Langues et options
Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol, Italien Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Comprendre cette prépa
Lycée Alfred Kastler : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée Alfred Kastler, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31399CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
Places affichées · 202621
Vœux confirmés · 2026350
Pour Mathématiques approfondies + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Alfred Kastler affiche 21 places et 350 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 35 % à la catégorie « Résultats scolaires », 35 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 5 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français, la philosophie, l’histoire-géographie, les langues vivantes et les sciences économiques et sociales sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31399 recense 319 candidatures confirmées, 135 candidatures classées et 135 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 3 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31399, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Alfred Kastler : comparer les admissions à proximité
Pour la doublette Approfondies + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 21 places et 350 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Notre Dame de Sainte Croix (Neuilly-sur-Seine, à environ 22,1 km à vol d’oiseau) : 20 places et 1 229 vœux ; Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 22,6 km à vol d’oiseau) : 24 places et 567 vœux ; Lycée Carnot (Paris, à environ 23,2 km à vol d’oiseau) : 48 places et 2 659 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 35 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Notre Dame de Sainte Croix (30 %), Lycée Alexandre Dumas (70 %), Lycée Carnot (75 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerCergy-Pontoise · 31399 | 35 % | 20 % | 35 % | 5 % | 5 % |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixNeuilly-sur-Seine · 31410 | 30 % | 20 % | 20 % | 20 % | 10 % |
| Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31398 | 70 % | non publié | non publié | 30 % | non publié |
| Lycée CarnotParis · 31370 | 75 % | non publié | 20 % | 5 % | non publié |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerFormation 31399 | 21 | 319 | 135 | 135 | 3 |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixFormation 31410 | 23 | 1 447 | 492 | 418 | 23 |
| Lycée Alexandre DumasFormation 31398 | 24 | 593 | 378 | 378 | 4 |
| Lycée CarnotFormation 31370 | 48 | 2 651 | 1 954 | 1 485 | 53 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 21 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 319 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 135 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 135 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 3 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 10 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 42 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 135 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
35 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
35 %Savoir-être
5 %Motivation
5 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35% Avoir suivi une Terminale générale avec au minimum la spécialité Maths en 1ere et les maths complémentaires en Terminale | Très important 3 sur 4 | Moyenne générale (non coefficientée) sur les matières pour maths-français-philosophie-histoire-géographie-SES-LV1-LV2. - Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes -Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière sélective | Important 2 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. |
| Votre savoir-être compte pour 35% Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important 3 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se tiennent généralement en janvier) |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont répartis entre les membres d'une commission qui les étudie en binôme Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 15
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats ne suivant aucun enseignement de mathématiques en terminale : il faut, en terminale, suivre à minima le cours de maths complémentaires, ou l'enseignement de spécialité. Les candidats dont les bulletins contiennent des appréciations qui laissent apparaître des problèmes d'attention en classe et/ou une attitude peu sérieuse face au travail. Les candidats qui présentent des problèmes d'assiduité. Les candidats dont les résultats sont trop faibles en langue, et/ou en mathématiques; et/ou HGG-Philosophie-Français.
Rapport public 2025 · page 13
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Pas de prise en compte lors de l'examen des candidatures
Rapport public 2025 · page 14
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 12
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Avoir des résultats corrects et réguliers dans toute les matières et n'en négliger aucune. L'absenteisme et les retards, tout comme l'attitude peuvent s'avérer rédhibitoires. Une CPGE se prépare depuis la première de lycée. Signature : Christophe Buatois, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alfred Kastler
Rapport public 2025 · page 16
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Avoir suivi une Terminale générale avec au minimum la spécialité Maths en 1ere et les maths complémentaires en Terminale | Très important | Moyenne générale (non coefficientée) sur les matières pour maths-français-philosophie-histoire- géographie-SES-LV1-LV2. - Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes -Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière sélective | Important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. (p. 11) |
| Savoir-être Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale (p. 11) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se tiennent généralement en janvier) (p. 11) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation (p. 11) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 140 | 55 | 55 | 1 |
| Tous les candidats · Masculin | 179 | 80 | 80 | 2 |
| Tous les candidats · Total | 319 | 135 | 135 | 3 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 187 | 115 | 115 | 1 |
| Tous les candidats · En réorientation | 28 | 17 | 17 | 2 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 24 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 76 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 4 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 319 | 135 | 135 | 3 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 99 | 66 | 66 | 1 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 75 | 53 | 53 | 2 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 43 | 15 | 15 | 0 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 2 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 8 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0951399E · g_ta_cod 31399 · g_ti_cod 31399 · c_ja_cod 24283
Formation Parcoursup 31481CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG
Places affichées · 202621
Vœux confirmés · 2026496
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Alfred Kastler affiche 21 places et 496 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 35 % à la catégorie « Résultats scolaires », 35 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 5 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français, la philosophie, l’histoire-géographie, les langues vivantes et les sciences économiques et sociales sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31481 recense 447 candidatures confirmées, 233 candidatures classées et 233 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 14 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31481, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Alfred Kastler : comparer les admissions à proximité
Pour la doublette Appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 21 places et 496 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Jeanne D'Albret (Saint-Germain-en-Laye, à environ 15,7 km à vol d’oiseau) : 48 places et 584 vœux ; Lycée Notre Dame de Sainte Croix (Neuilly-sur-Seine, à environ 22,1 km à vol d’oiseau) : 23 places et 1 648 vœux ; Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 22,6 km à vol d’oiseau) : 24 places et 887 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 35 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Jeanne D'Albret (50 %), Lycée Notre Dame de Sainte Croix (30 %), Lycée Alexandre Dumas (70 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerCergy-Pontoise · 31481 | 35 % | 20 % | 35 % | 5 % | 5 % |
| Lycée Jeanne D'AlbretSaint-Germain-en-Laye · 31408 | 50 % | 25 % | 10 % | 7 % | 8 % |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixNeuilly-sur-Seine · 31469 | 30 % | 20 % | 20 % | 20 % | 10 % |
| Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31472 | 70 % | non publié | non publié | 30 % | non publié |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerFormation 31481 | 21 | 447 | 233 | 233 | 14 |
| Lycée Jeanne D'AlbretFormation 31408 | 48 | 859 | 458 | 458 | 35 |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixFormation 31469 | 25 | 1 935 | 647 | 225 | 27 |
| Lycée Alexandre DumasFormation 31472 | 24 | 915 | 653 | 653 | 26 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- candidats pouvant recevoir proposition : Fiche : 232 ; PDF : 233. Valeurs concurrentes conservées. Aucune correction arbitraire.
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 21 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 447 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 233 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 232 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| En position de recevoir une proposition | 233 | Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 14 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 17 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 52 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 233 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
35 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
35 %Savoir-être
5 %Motivation
5 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35% Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et les maths complémentaires en Terminale | Très important 3 sur 4 | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français-philosophie-histoire-géographie-SES-LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière selective | Important 2 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. |
| Votre savoir-être compte pour 35% Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important 3 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et Terminale. |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5% pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se déroulent généralement en janvier). |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont répartis entre les membres d'une commission qui les étudie en binôme Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 16
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats ne suivant aucun enseignement de mathématiques en terminale : il faut, en terminale, suivre à minima le cours de maths complémentaires, ou l'enseignement de spécialité. Les candidats dont les bulletins contiennent des appréciations qui laissent apparaître des problèmes d'attention en classe et/ou une attitude peu sérieuse face au travail. Les candidats qui présentent des problèmes d'assiduité. Les candidats dont les résultats sont trop faibles en langue, et/ou en mathématiques; et/ou HGG-Philosophie-Français.
Rapport public 2025 · page 14
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Pas de prise en compte lors de l'examen des candidatures
Rapport public 2025 · page 15
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 13
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Avoir des résultats corrects et réguliers dans toute les matières et n'en négliger aucune. L'absenteisme et les retards, tout comme l'attitude peuvent s'avérer rédhibitoires. Une CPGE se prépare depuis la première de lycée. Signature : Christophe Buatois, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alfred Kastler
Rapport public 2025 · page 17
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et les maths complémentaires en Terminale | Très important | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français- philosophie-histoire-géographie-SES- LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. (p. 12) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière selective | Important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. (p. 12) |
| Savoir-être Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et Terminale. (p. 12) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se déroulent généralement en janvier). (p. 12) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation (p. 12) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 211 | 108 | 108 | 7 |
| Tous les candidats · Masculin | 236 | 125 | 125 | 7 |
| Tous les candidats · Total | 447 | 233 | 233 | 14 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 300 | 207 | 207 | 14 |
| Tous les candidats · En réorientation | 29 | 21 | 21 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 29 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 85 | 2 | 2 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 447 | 233 | 233 | 14 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 148 | 109 | 109 | 5 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 82 | 59 | 59 | 2 |
| Baccalauréat Général · Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques | 34 | 17 | 17 | 1 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 68 | 46 | 46 | 6 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Technologique · | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 9 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0951399E · g_ta_cod 31481 · g_ti_cod 31399 · c_ja_cod 24322
Formation Parcoursup 31597CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + ESH
Places affichées · 202621
Vœux confirmés · 2026467
Pour Mathématiques approfondies + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Alfred Kastler affiche 21 places et 467 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 35 % à la catégorie « Résultats scolaires », 35 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 5 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français, la philosophie, l’histoire-géographie, les langues vivantes et les sciences économiques et sociales sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31597 recense 413 candidatures confirmées, 212 candidatures classées et 212 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 9 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31597, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Alfred Kastler : comparer les admissions à proximité
Pour la doublette Approfondies + ESH, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 21 places et 467 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Notre Dame de Sainte Croix (Neuilly-sur-Seine, à environ 22,1 km à vol d’oiseau) : 20 places et 1 366 vœux ; Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 22,6 km à vol d’oiseau) : 24 places et 762 vœux ; Lycée Carnot (Paris, à environ 23,2 km à vol d’oiseau) : 48 places et 3 411 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 35 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Notre Dame de Sainte Croix (30 %), Lycée Alexandre Dumas (70 %), Lycée Carnot (75 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerCergy-Pontoise · 31597 | 35 % | 20 % | 35 % | 5 % | 5 % |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixNeuilly-sur-Seine · 31585 | 30 % | 30 % | 10 % | 20 % | 10 % |
| Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31588 | 70 % | non publié | non publié | 30 % | non publié |
| Lycée CarnotParis · 31573 | 75 % | non publié | 20 % | 5 % | non publié |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerFormation 31597 | 21 | 413 | 212 | 212 | 9 |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixFormation 31585 | 25 | 1 638 | 535 | 419 | 25 |
| Lycée Alexandre DumasFormation 31588 | 24 | 844 | 624 | 624 | 28 |
| Lycée CarnotFormation 31573 | 48 | 3 352 | 2 287 | 1 289 | 56 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 21 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 413 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 212 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 212 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 9 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 11 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 51 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 212 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
35 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
35 %Savoir-être
5 %Motivation
5 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35% Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et les maths complémentaires en Terminale | Très important 3 sur 4 | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français-philosophie-histoire-géographie-SES-LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière sélective | Important 2 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. |
| Votre savoir-être compte pour 35% Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important 3 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et Terminale. |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se tiennent en général en janvier |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation. |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont répartis entre les membres d'une commission qui les étudie en binôme Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 15
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats ne suivant aucun enseignement de mathématiques en terminale : il faut, en terminale, suivre à minima le cours de maths complémentaires, ou l'enseignement de spécialité. Les candidats dont les bulletins contiennent des appréciations qui laissent apparaître des problèmes d'attention en classe et/ou une attitude peu sérieuse face au travail. Les candidats qui présentent des problèmes d'assiduité. Les candidats dont les résultats sont trop faibles en langue, et/ou en mathématiques; et/ou HGG-Philosophie-Français.
Rapport public 2025 · page 13
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Pas de prise en compte lors de l'examen des candidatures
Rapport public 2025 · page 14
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 12
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Avoir des résultats corrects et réguliers dans toute les matières et n'en négliger aucune. L'absenteisme et les retards, tout comme l'attitude peuvent s'avérer rédhibitoires. Une CPGE se prépare depuis la première de lycée. Signature : Christophe Buatois, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alfred Kastler
Rapport public 2025 · page 16
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et les maths complémentaires en Terminale | Très important | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français- philosophie-histoire-géographie-SES- LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Le niveau du candidat doit être cohérent avec sa demande en filière sélective | Important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. (p. 11) |
| Savoir-être Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et Terminale. (p. 11) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se tiennent en général en janvier (p. 11) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation. (p. 11) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 185 | 99 | 99 | 3 |
| Tous les candidats · Masculin | 228 | 113 | 113 | 6 |
| Tous les candidats · Total | 413 | 212 | 212 | 9 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 289 | 194 | 194 | 7 |
| Tous les candidats · En réorientation | 30 | 16 | 16 | 2 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 19 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 72 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 3 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 413 | 212 | 212 | 9 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 179 | 127 | 127 | 6 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 98 | 67 | 67 | 3 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 41 | 17 | 17 | 0 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 1 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 10 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0951399E · g_ta_cod 31597 · g_ti_cod 31399 · c_ja_cod 24360
Formation Parcoursup 31634CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Places affichées · 202621
Vœux confirmés · 2026731
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Alfred Kastler affiche 21 places et 731 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 35 % à la catégorie « Résultats scolaires », 35 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 5 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français, la philosophie, l’histoire-géographie, les langues vivantes et les sciences économiques et sociales sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31634 recense 642 candidatures confirmées, 372 candidatures classées et 344 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 19 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31634, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Alfred Kastler : comparer les admissions à proximité
Pour la doublette Appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 21 places et 731 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Madeleine Daniélou (Rueil-Malmaison, à environ 20,4 km à vol d’oiseau) : 42 places et 1 347 vœux ; Lycée La Folie Saint-James (Neuilly-sur-Seine, à environ 20,9 km à vol d’oiseau) : 38 places et 1 351 vœux ; Lycée Notre Dame de Sainte Croix (Neuilly-sur-Seine, à environ 22,1 km à vol d’oiseau) : 23 places et 1 935 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 35 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Madeleine Daniélou (40 %), Lycée La Folie Saint-James (60 %), Lycée Notre Dame de Sainte Croix (30 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerCergy-Pontoise · 31634 | 35 % | 20 % | 35 % | 5 % | 5 % |
| Madeleine DaniélouRueil-Malmaison · 31409 | 40 % | 15 % | 15 % | 25 % | 5 % |
| Lycée La Folie Saint-JamesNeuilly-sur-Seine · 31402 | 60 % | 20 % | 10 % | 5 % | 5 % |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixNeuilly-sur-Seine · 31622 | 30 % | 20 % | 20 % | 20 % | 10 % |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Alfred KastlerFormation 31634 | 21 | 642 | 372 | 344 | 19 |
| Madeleine DaniélouFormation 31409 | 42 | 1 319 | 500 | 142 | 42 |
| Lycée La Folie Saint-JamesFormation 31402 | 38 | 1 284 | 977 | 550 | 39 |
| Lycée Notre Dame de Sainte CroixFormation 31622 | 23 | 2 283 | 677 | 286 | 26 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 21 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 642 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 372 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 344 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 19 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 19 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 54 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 344 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
35 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
35 %Savoir-être
5 %Motivation
5 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35% Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et maths complémentaires en terminale | Très important 3 sur 4 | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français-philosophie-histoire-géographie-SES-LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Important 2 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, . |
| Votre savoir-être compte pour 35% Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important 3 sur 4 | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se déroulent généralement en janvier) |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Pas de prérequis | Complémentaire 1 sur 4 | Lettre de motivation |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont répartis entre les membres d'une commission qui les étudie en binôme. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 16
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats ne suivant aucun enseignement de mathématiques en terminale : il faut, en terminale, suivre à minima le cours de maths complémentaires, ou l'enseignement de spécialité. Les candidats dont les bulletins contiennent des appréciations qui laissent apparaître des problèmes d'attention en classe et/ou une attitude peu sérieuse face au travail. Les candidats qui présentent des problèmes d'assiduité. Les candidats dont les résultats sont trop faibles en langue, et/ou en mathématiques; et/ou HGG-Philosophie-Français.
Rapport public 2025 · page 14
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Pas de prise en compte lors de l'examen des candidatures
Rapport public 2025 · page 15
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 13
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Avoir des résultats corrects et réguliers dans toute les matières et n'en négliger aucune. L'absenteisme et les retards, tout comme l'attitude peuvent s'avérer rédhibitoires. Une CPGE se prépare depuis la première de lycée. Signature : Christophe Buatois, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alfred Kastler
Rapport public 2025 · page 17
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Avoir suivi une terminale générale avec au minimum la spécialité maths en 1ère et maths complémentaires en terminale | Très important | Moyenne générale (non coefficientée) pour maths-français- philosophie-histoire-géographie-SES- LV1-LV2. Bonus pour les spécialités HGG ou SES, pour les maths expertes Classement du candidat dans sa classe selon les disciplines. (p. 12) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, . (p. 12) |
| Savoir-être Une attitude positive (sérieux, concentration, implication, assiduité) est attendue | Très important | Lecture très attentive des commentaires des bulletins de première et terminale, avis du chef d'établissement. (p. 12) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation personnalisé. Présence à notre journée portes ouvertes. Participation aux immersions (qui se déroulent généralement en janvier) (p. 12) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Pas de prérequis | Complémentaire | Lettre de motivation (p. 12) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 311 | 192 | 185 | 10 |
| Tous les candidats · Masculin | 331 | 180 | 159 | 9 |
| Tous les candidats · Total | 642 | 372 | 344 | 19 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 501 | 348 | 320 | 19 |
| Tous les candidats · En réorientation | 34 | 20 | 20 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 22 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 81 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 4 | 3 | 3 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 642 | 372 | 344 | 19 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 296 | 226 | 213 | 15 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 108 | 72 | 65 | 0 |
| Baccalauréat Général · Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques | 42 | 21 | 18 | 1 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 90 | 53 | 48 | 3 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Technologique · | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 4 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 10 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0951399E · g_ta_cod 31634 · g_ti_cod 31399 · c_ja_cod 24397
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée Alfred Kastler : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
43 inscrits en 2024 · 58 inscrits en 2025 · 74 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % | 1 | 1,7 % | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % | 1 | 1,7 % | 0 | 0,0 % |
| 4 | EDHEC | 1 | 2,3 % | 0 | 0,0 % | 1 | 1,4 % |
| 5 | emlyon | 1 | 2,3 % | 2 | 3,4 % | 1 | 1,4 % |
| 6 | SKEMA | 1 | 2,3 % | 1 | 1,7 % | 5 | 6,8 % |
| 7 | NEOMA | 4 | 9,3 % | 2 | 3,4 % | 3 | 4,1 % |
| 8 | Audencia | 1 | 2,3 % | 10 | 17,2 % | 3 | 4,1 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 7,0 % | 4 | 6,9 % | 5 | 6,8 % |
| 10 | KEDGE | 5 | 11,6 % | 4 | 6,9 % | 10 | 13,5 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 4,7 % | 4 | 6,9 % | 6 | 8,1 % |
| 13 | Rennes School of Business | 2 | 4,7 % | 9 | 15,5 % | 4 | 5,4 % |
| 14 | BSB | 0 | 0,0 % | 1 | 1,7 % | 0 | 0,0 % |
| 14 | Montpellier Business School | 3 | 7,0 % | 2 | 3,4 % | 1 | 1,4 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 2,3 % | 1 | 1,7 % | 0 | 0,0 % |
| 19 | ICN | 4 | 9,3 % | 1 | 1,7 % | 2 | 2,7 % |
Lycée Alfred Kastler : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée Alfred Kastler : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 43 | 28 | 0,0 %0 affecté | 4,7 %2 affectés | 18,6 %8 affectés |
| 2025 | 58 | 43 | 3,4 %2 affectés | 6,9 %4 affectés | 29,3 %17 affectés |
| 2026 | 74 | 41 | 0,0 %0 affecté | 2,7 %2 affectés | 17,6 %13 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : -3,4 pt · Top 5 : -4,2 pt · Top 8 : -11,7 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG74Effectif de référence
Affectés, toutes écoles4155,4 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 74 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 52,7 %2 affectés / 74 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 817,6 %13 affectés / 74 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 1 | 1,4 % |
| 5 | emlyon | 1 | 1,4 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 5 | 6,8 % |
| 7 | NEOMA | 3 | 4,1 % |
| 8 | Audencia | 3 | 4,1 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 5 | 6,8 % |
| 10 | KEDGE | 10 | 13,5 % |
| 11 | TBS Education | 6 | 8,1 % |
| 13 | Rennes School of Business | 4 | 5,4 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 1 | 1,4 % |
| 19 | ICN | 2 | 2,7 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 35 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 41 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 41 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 55 | 3 | 3 | 1 |
| emlyon | 58 | 4 | 3 | 1 |
| SKEMA | 67 | 10 | 10 | 5 |
| NEOMA | 70 | 19 | 18 | 3 |
| Audencia | 69 | 15 | 13 | 3 |
| Grenoble École de Management | 67 | 37 | 22 | 5 |
| KEDGE | 70 | 52 | 35 | 10 |
| TBS Education | 63 | 57 | 30 | 6 |
| IMT Business School | 21 | 19 | 3 | 0 |
| Rennes School of Business | 70 | 67 | 23 | 4 |
| BSB | 36 | 35 | 4 | 0 |
| ESC Clermont | 14 | 12 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 70 | 67 | 14 | 1 |
| Excelia Business School | 21 | 21 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 70 | 68 | 5 | 0 |
| ICN | 33 | 32 | 6 | 2 |
| INSEEC | 18 | 18 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 19 | 19 | 1 | 0 |
| Brest Business School | 19 | 19 | 0 | 0 |
| SCBS | 15 | 15 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 11 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 11 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG58Effectif de référence
Affectés, toutes écoles4374,1 % des inscrits
Top 33,4 %2 affectés / 58 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 56,9 %4 affectés / 58 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 829,3 %17 affectés / 58 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 1 | 1,7 % |
| 2 | ESSEC | 1 | 1,7 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 2 | 3,4 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 1,7 % |
| 7 | Audencia | 10 | 17,2 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 3,4 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 4 | 6,9 % |
| 10 | KEDGE | 4 | 6,9 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 6,9 % |
| 12 | Rennes School of Business | 9 | 15,5 % |
| 14 | Montpellier Business School | 2 | 3,4 % |
| 15 | BSB | 1 | 1,7 % |
| 16 | ICN | 1 | 1,7 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 1,7 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 31 | 2 | 1 | 1 |
| ESSEC | 38 | 2 | 2 | 1 |
| ESCP | 41 | 2 | 2 | 0 |
| EDHEC | 49 | 3 | 2 | 0 |
| emlyon | 55 | 4 | 3 | 2 |
| SKEMA | 58 | 7 | 4 | 1 |
| Audencia | 58 | 17 | 12 | 10 |
| NEOMA | 56 | 19 | 15 | 2 |
| Grenoble École de Management | 55 | 36 | 18 | 4 |
| KEDGE | 56 | 34 | 27 | 4 |
| TBS Education | 45 | 42 | 26 | 4 |
| Rennes School of Business | 56 | 50 | 18 | 9 |
| IMT Business School | 17 | 16 | 1 | 0 |
| Montpellier Business School | 56 | 50 | 16 | 2 |
| BSB | 32 | 32 | 8 | 1 |
| ICN | 29 | 27 | 9 | 1 |
| Excelia Business School | 24 | 22 | 3 | 1 |
| EM Strasbourg | 56 | 54 | 13 | 0 |
| INSEEC | 18 | 18 | 3 | 0 |
| ISC Paris | 15 | 15 | 2 | 0 |
| ESC Clermont | 15 | 14 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 14 | 14 | 0 | 0 |
| SCBS | 14 | 13 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 10 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 10 | 2 | 1 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG43Effectif de référence
Affectés, toutes écoles2865,1 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 43 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 54,7 %2 affectés / 43 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 818,6 %8 affectés / 43 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 1 | 2,3 % |
| 5 | emlyon | 1 | 2,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 2,3 % |
| 7 | Audencia | 1 | 2,3 % |
| 8 | NEOMA | 4 | 9,3 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 7,0 % |
| 10 | KEDGE | 5 | 11,6 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 4,7 % |
| 12 | Rennes School of Business | 2 | 4,7 % |
| 13 | Montpellier Business School | 3 | 7,0 % |
| 14 ex æquo | ICN | 4 | 9,3 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 2,3 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 17 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 25 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 25 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 33 | 1 | 1 | 1 |
| emlyon | 33 | 2 | 2 | 1 |
| SKEMA | 41 | 3 | 2 | 1 |
| Audencia | 42 | 8 | 7 | 1 |
| NEOMA | 43 | 10 | 9 | 4 |
| Grenoble École de Management | 42 | 25 | 20 | 3 |
| KEDGE | 43 | 29 | 21 | 5 |
| TBS Education | 41 | 36 | 23 | 2 |
| Rennes School of Business | 43 | 41 | 18 | 2 |
| Montpellier Business School | 43 | 42 | 17 | 3 |
| BSB | 29 | 28 | 4 | 0 |
| ICN | 37 | 34 | 19 | 4 |
| IMT Business School | 30 | 23 | 2 | 0 |
| Excelia Business School | 34 | 30 | 4 | 1 |
| EM Normandie | 26 | 23 | 2 | 0 |
| INSEEC | 20 | 18 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 43 | 42 | 5 | 0 |
| ESC Clermont | 20 | 18 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 27 | 25 | 3 | 0 |
| Brest Business School | 19 | 19 | 1 | 0 |
| SCBS | 17 | 14 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 11 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 8 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG175Effectif de référence
Affectés, toutes écoles11264,0 % des inscrits
Top 31,1 %2 affectés / 175 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 54,6 %8 affectés / 175 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 821,7 %38 affectés / 175 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 1 | 0,6 % |
| 2 | ESSEC | 1 | 0,6 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 2 | 1,1 % |
| 5 | emlyon | 4 | 2,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 7 | 4,0 % |
| 7 | NEOMA | 9 | 5,1 % |
| 8 | Audencia | 14 | 8,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 12 | 6,9 % |
| 10 | KEDGE | 19 | 10,9 % |
| 11 | TBS Education | 12 | 6,9 % |
| 13 | Rennes School of Business | 15 | 8,6 % |
| 14 ex æquo | BSB | 1 | 0,6 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 6 | 3,4 % |
| 17 | Excelia Business School | 2 | 1,1 % |
| 19 | ICN | 7 | 4,0 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 83 | 2 | 1 | 1 |
| ESSEC | 104 | 2 | 2 | 1 |
| ESCP | 107 | 2 | 2 | 0 |
| EDHEC | 137 | 7 | 6 | 2 |
| emlyon | 146 | 10 | 8 | 4 |
| SKEMA | 166 | 20 | 16 | 7 |
| NEOMA | 169 | 48 | 42 | 9 |
| Audencia | 169 | 40 | 32 | 14 |
| Grenoble École de Management | 164 | 98 | 60 | 12 |
| KEDGE | 169 | 115 | 83 | 19 |
| TBS Education | 149 | 135 | 79 | 12 |
| IMT Business School | 68 | 58 | 6 | 0 |
| Rennes School of Business | 169 | 158 | 59 | 15 |
| BSB | 97 | 95 | 16 | 1 |
| ESC Clermont | 49 | 44 | 3 | 0 |
| Montpellier Business School | 169 | 159 | 47 | 6 |
| Excelia Business School | 79 | 73 | 7 | 2 |
| EM Strasbourg | 169 | 164 | 23 | 0 |
| ICN | 99 | 93 | 34 | 7 |
| INSEEC | 56 | 54 | 3 | 0 |
| ISC Paris | 61 | 59 | 6 | 0 |
| Brest Business School | 52 | 52 | 1 | 0 |
| SCBS | 46 | 42 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 26 | 23 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 32 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 29 | 2 | 1 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Alfred Kastler
À la session SIGEM 2026, Lycée Alfred Kastler compte 74 inscrits ECG et 41 affectés. Parmi les inscrits, 0 intègrent le Top 3, 2 le Top 5 et 13 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée Alfred Kastler : parcours et enseignements ECG
Au lycée Alfred Kastler, le choix entre mathématiques appliquées et mathématiques approfondies doit être examiné avec celui de la matière de sciences humaines. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain et l’HGG, centrée sur l’histoire, la géographie et la géopolitique du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Alfred Kastler sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
Vous trouverez toutes les informations sur la formation via le lien ECG : http://www.lyc-kastler-cergy.ac-versailles.fr/IMG/pdf/flyer_pre_pa_ecg.pdf Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
A l'issue des 2 années de formation, et selon leur réussite aux concours, les étudiants intègrent les grandes écoles de commerce. Les étudiants sont aussi inscrits en Licence d'économie-gestion dans les universités de Cergy ou Nanterre, selon leur choix.
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG
Vous trouverez des informations sur la formation via le lien ECG : http://www.lyc-kastler-cergy.ac-versailles.fr/IMG/pdf/flyer_pre_pa_ecg.pdf Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
A l'issue des 2 années de formation, et selon leur réussite aux concours, les étudiants intègrent les grandes écoles de commerce. Les étudiants sont aussi inscrits en Licence d'économie-gestion dans les universités de Cergy ou Nanterre, selon leur choix.
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + ESH
Vous trouverez toutes les informations sur la formation via le lien ECG : http://www.lyc-kastler-cergy.ac-versailles.fr/IMG/pdf/flyer_pre_pa_ecg.pdf Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
A l'issue des 2 années de formation, et selon leur réussite aux concours, les étudiants intègrent les grandes écoles de commerce. Les étudiants sont aussi inscrits en Licence d'économie-gestion dans les universités de Cergy ou Nanterre, selon leur choix.
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Vous trouverez des informations sur la formation via le lien ECG : http://www.lyc-kastler-cergy.ac-versailles.fr/IMG/pdf/flyer_pre_pa_ecg.pdf Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
A l'issue des 2 années de formation, et selon leur réussite aux concours, les étudiants intègrent les grandes écoles de commerce. Les étudiants sont aussi inscrits en Licence d'économie-gestion dans les universités de Cergy ou Nanterre, selon leur choix.
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : langues, internat et frais
Pour Mathématiques approfondies + HGG, la fiche Parcoursup consultée ne comporte pas de rubrique Internat exploitable. Ce silence ne suffit pas à conclure à l’absence d’hébergement. Les indications ONISEP et le site officiel permettent de poursuivre la vérification, en conservant les éventuelles différences de périmètre.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais et en LV2 : Allemand, Espagnol, Italien. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
Internat et restauration
Non publié dans la source consultée.
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Alfred Kastler ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques approfondies + HGG, Mathématiques appliquées + HGG, Mathématiques approfondies + ESH et Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée Alfred Kastler ?
Pour Mathématiques approfondies + HGG, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 35 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée Alfred Kastler ?
Pour 2025, comparez les 2 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 58 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Ecole Nationale de Commerce - Bessières · Paris · INTEGRALE PREPA · Paris · IPESUP · Paris · Internat d'Excellence de Sourdun · Provins.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée Alfred Kastler : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée Alfred Kastler. Nom officiel documenté : Lycée Alfred Kastler. Identifiant Meilleures Prépas : mp-de90ccab11d88aab.
Consulter les sources
- Parcoursup 2026 · formation 31399
- Rapport public 2025 · formation 31399
- Données ouvertes Parcoursup · session 2025
- Parcoursup 2026 · formation 31481
- Rapport public 2025 · formation 31481
- Parcoursup 2026 · formation 31597
- Rapport public 2025 · formation 31597
- Parcoursup 2026 · formation 31634
- Rapport public 2025 · formation 31634
- Notice ONISEP
- Site officiel
- Formation ECG sur ONISEP
- Classement SIGEM 2024 · ordre publié par Major Prépa
- Classement SIGEM 2025 · périmètre ECG / ECT
- Ordre SIGEM 2026 publié par PrépaECG
- Cartographie Parcoursup 2026
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · Parcoursup 2026 · 31410
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · rapport 2025 · 31410
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · Parcoursup 2026 · 31398
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · rapport 2025 · 31398
- Comparatif · Lycée Carnot · Parcoursup 2026 · 31370
- Comparatif · Lycée Carnot · rapport 2025 · 31370
- Comparatif · Lycée Jeanne D'Albret · Parcoursup 2026 · 31408
- Comparatif · Lycée Jeanne D'Albret · rapport 2025 · 31408
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · Parcoursup 2026 · 31469
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · rapport 2025 · 31469
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · Parcoursup 2026 · 31472
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · rapport 2025 · 31472
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · Parcoursup 2026 · 31585
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · rapport 2025 · 31585
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · Parcoursup 2026 · 31588
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · rapport 2025 · 31588
- Comparatif · Lycée Carnot · Parcoursup 2026 · 31573
- Comparatif · Lycée Carnot · rapport 2025 · 31573
- Comparatif · Madeleine Daniélou · Parcoursup 2026 · 31409
- Comparatif · Madeleine Daniélou · rapport 2025 · 31409
- Comparatif · Lycée La Folie Saint-James · Parcoursup 2026 · 31402
- Comparatif · Lycée La Folie Saint-James · rapport 2025 · 31402
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · Parcoursup 2026 · 31622
- Comparatif · Lycée Notre Dame de Sainte Croix · rapport 2025 · 31622
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : hébergement organisé hors établissement (homme/femme - 15 chambres à la Croix St Sylvère à Cergy, en priorité pour les élèves de CPGE - ECT)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
Hébergement : hébergement organisé hors établissement (homme/femme - 15 chambres à la Croix St Sylvère à Cergy, en priorité pour les élèves de CPGE - ECT)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2020-12-03T00:00:00+01:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol
onisep · consulté
site_officiel · consulté
Passages utiles de cette source
Enseignement secondaire Enseignement secondaire Classe Média Club Maths/Sciences Club Musée Travaux d’élèves Orientation AS Langues et cultures de l’Antiquité Tutorat Vers le supérieur Voyages scolaires
Langues et cultures de l’Antiquité
site_officiel · consulté
Passages utiles de cette source
Enseignement secondaire Enseignement secondaire Classe Média Club Maths/Sciences Club Musée Travaux d’élèves Orientation AS Langues et cultures de l’Antiquité Tutorat Vers le supérieur Voyages scolaires
Langues et cultures de l’Antiquité
Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appli-ESH | Source | 922, 923 |
| 2024 | ECG-Appli-HGG | Source | 924, 925 |
| 2024 | ECG-Appro-ESH | Source | 926, 927 |
| 2024 | ECG-Appro-HGG | Source | 928, 929 |
| 2025 | ECG-Appli-ESH | 2025 | 903, 904 |
| 2025 | ECG-Appli-HGG | 2025 | 905, 906 |
| 2025 | ECG-Appro-ESH | 2025 | 907, 908 |
| 2025 | ECG-Appro-HGG | 2025 | 909, 910 |
| 2026 | ECG-Appli-ESH | 2026 | 877, 878 |
| 2026 | ECG-Appli-HGG | 2026 | 879, 880 |
| 2026 | ECG-Appro-ESH | 2026 | 881, 882 |
| 2026 | ECG-Appro-HGG | 2026 | 883, 884 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.