Lycée Hoche à Versailles : prépa ECG

Comprendre cette prépa

Lycée Hoche : votre projet en prépa ECG

Pour préparer une candidature au lycée Hoche, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.

Candidater et comprendre la sélection

Prépa ECG : Lycée Hoche : admission Parcoursup

Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.

Formation Parcoursup 31397CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG

Places affichées · 202624

Vœux confirmés · 20262 164

Pour Mathématiques approfondies + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Hoche affiche 24 places et 2 164 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.

Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 70 % à la catégorie « Résultats scolaires », 10 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Motivation », 5 % à la catégorie « Savoir-être » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.

Dans les sous-critères de cette formation, le français, la philosophie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et les appréciations des enseignants. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.

Le rapport public 2025 de la formation 31397 recense 2 335 candidatures confirmées, 905 candidatures classées et 252 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 24 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.

Lycée Hoche : comparer les admissions à proximité

Pour la doublette Approfondies + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 24 places et 2 164 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée La Bruyère (dans la même ville) : 46 places et 489 vœux ; Lycée Sainte-Geneviève (dans la même ville) : 79 places et 887 vœux ; Notre-Dame du Grandchamp (dans la même ville) : 67 places et 1 611 vœux.

Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 70 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée La Bruyère (50 %), Lycée Sainte-Geneviève (20 %), Notre-Dame du Grandchamp (30 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.

Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025

Poids des catégories dans l’analyse des candidatures · fiches 2026 · même doublette
Prépa	Résultats scolaires	Méthodes de travail	Savoir-être	Motivation	Engagement et activités
Lycée HocheVersailles · 31397	70 %	10 %	5 %	10 %	5 %
Lycée La BruyèreVersailles · 31407	50 %	20 %	10 %	10 %	10 %
Lycée Sainte-GenevièveVersailles · 31881	20 %	20 %	20 %	20 %	20 %
Notre-Dame du GrandchampVersailles · 31268	30 %	20 %	20 %	20 %	10 %

Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.

Bilans 2025 · rapports publics · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Prépa	Places	Vœux confirmés	Classés	Proposition possible	Proposition acceptée
Lycée HocheFormation 31397	24	2 335	905	252	24
Lycée La BruyèreFormation 31407	48	563	417	417	38
Lycée Sainte-GenevièveFormation 31881	78	963	199	137	78
Notre-Dame du GrandchampFormation 31268	67	1 826	402	402	61

« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.

Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.

De la candidature à l’acceptation · session 2025

Vœux confirmés2 335

Candidatures classées905

Proposition possible252

Proposition acceptée24

Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.

Mentions au bac des admis · 2025

Baccalauréat Général · Sans mention1

Baccalauréat Général · B4

Baccalauréat Général · TB15

Baccalauréat Général · TBF4

Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.

Comparer les chiffres 2025 et leurs sources

Les différences de date et de population sont conservées
Indicateur	Valeur	Source et périmètre
Capacité	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin
Vœux confirmés	2 335	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp
Candidats classés	905	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp
En position de recevoir une proposition	252	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Acceptation d’une proposition · phase principale	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Admis · fin de procédure	24	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot
Taux d’accès officiel (%)	11	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens
Rang du dernier appelé	252	Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations

Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

70 %Résultats scolaires

10 %Méthodes de travail

5 %Savoir-être

10 %Motivation

5 %Engagement et activités

Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées

Catégorie et sous-critère	Importance	Données utilisées
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel 4 sur 4	Bulletins de première et terminale. Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et rang de l'élève dans la classe. L'effectif de la classe et le niveau de la classe sont pris en compte dans la relativisation du rang.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important 2 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats des épreuves anticipées de première.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire 1 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10% Capacités de réflexion, d'argumentation, de rédaction et d'organisation. Grande capacité de travail et capacité de s'impliquer. Autonomie/Assiduité/Respect des consignes/Résilience	Important 2 sur 4	Appréciations des professeurs sur les bulletins. Avis du chef d'établissement quand à la capacité de réussir dans la formation demandée.
Votre savoir-être compte pour 5% Attitude face aux enseignements. Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire 1 sur 4	Appréciations des professeurs Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% Motivation et expression du projet	Important 2 sur 4	Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement	Complémentaire 1 sur 4	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options)

Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission de professeurs, coordonnée par le chef d'établissement est réunie et procède en premier lieu à l'examen d'un classement provisoire à l'aide d'un algorithme s'appuyant sur les prérequis de la formation. Dans un deuxième temps, les dossiers des candidats classés sont relus par l'ensemble de l'équipe pour affiner le classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Rapport public 2025 · page 16

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le défaut d'assiduité et les comportements problématiques ne seront pas des facteurs facilitants.

Rapport public 2025 · page 15

Cordées de la réussite

Non précisé dans le rapport.

Spécialités prises en compte

Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Numérique et Sciences Informatiques (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences de la vie et de la Terre Spécialité (EDS) Sciences de l'ingénieur et sciences physiques (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)

Rapport public 2025 · page 14

Conseils aux candidats

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Une grande attention est portée aux résultats et aux appréciations, au regard des compétences particulières attendues d'un élève d'ECG. L'ouverture sur le monde, l'intérêt pour l'actualité, la curiosité intellectuelle sont des atouts. Signature : BARBARA CHAPPE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Hoche

Rapport public 2025 · page 17

Grille utilisée en 2025

Sous-critère	Importance	Pièces / éléments
Résultats académiques Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel	Bulletins de première et terminale. Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et rang de l'élève dans la classe. L'effectif de la classe et le niveau de la classe sont pris en compte dans la relativisation du rang. (p. 12)
Résultats académiques Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats des épreuves anticipées de première. (p. 12)
Résultats académiques Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève (p. 12)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Capacités de réflexion, d'argumentation, de rédaction et d'organisation. Grande capacité de travail et capacité de s'impliquer.	Très important	Appréciations des professeurs sur les bulletins. Avis du chef d'établissement quand à la capacité de réussir dans la formation demandée. (p. 12)
Savoir-être Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire	Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité (p. 12)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation et expression du projet. Connaissances des attendus de la classe préparatoire.	Important	Lettre de motivation. Expression d'un projet en adéquation avec la formation envisagée. (p. 12)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement	Complémentaire	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options) (p. 13)

Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025

Répartition par sexe

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · Féminin	1 065	484	148	10
Tous les candidats · Masculin	1 270	421	104	14
Tous les candidats · Total	2 335	905	252	24

Terminale, réorientation et autres profils

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · En terminale	2 107	890	248	24
Tous les candidats · En réorientation	121	14	4	0
Tous les candidats · Non scolarisés	16	0	0	0
Tous les candidats · Scolarité étrangère	82	1	0	0
Tous les candidats · Autres	9	0	0	0
Tous les candidats · Total	2 335	905	252	24

Spécialités des candidats et des admis

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité	1 022	422	104	6
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité	742	292	66	4
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques	343	151	77	12
Baccalauréat Général · Autres doublettes	132	37	4	1
Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Technologique ·	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D

Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).

Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 6 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.

Identifiants : UAI 0782562L · g_ta_cod 31397 · g_ti_cod 31397 · c_ja_cod 24281

Formation Parcoursup 31458CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG

Places affichées · 202624

Vœux confirmés · 20262 627

Pour Mathématiques appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Hoche affiche 24 places et 2 627 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.

Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 70 % à la catégorie « Résultats scolaires », 10 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Motivation », 5 % à la catégorie « Savoir-être » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.

Dans les sous-critères de cette formation, le français, la philosophie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et les appréciations des enseignants. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.

Le rapport public 2025 de la formation 31458 recense 2 744 candidatures confirmées, 1 057 candidatures classées et 657 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 24 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.

Lycée Hoche : comparer les admissions à proximité

Pour la doublette Appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 24 places et 2 627 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Notre-Dame du Grandchamp (dans la même ville) : 19 places et 1 825 vœux ; Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 7,5 km à vol d’oiseau) : 24 places et 887 vœux ; Lycée Claude Bernard (Paris, à environ 9,6 km à vol d’oiseau) : 48 places et 1 407 vœux.

Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 70 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Notre-Dame du Grandchamp (30 %), Lycée Alexandre Dumas (70 %), Lycée Claude Bernard (80 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.

Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025

Poids des catégories dans l’analyse des candidatures · fiches 2026 · même doublette
Prépa	Résultats scolaires	Méthodes de travail	Savoir-être	Motivation	Engagement et activités
Lycée HocheVersailles · 31458	70 %	10 %	5 %	10 %	5 %
Notre-Dame du GrandchampVersailles · 31491	30 %	20 %	20 %	20 %	10 %
Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31472	70 %	non publié	non publié	30 %	non publié
Lycée Claude BernardParis · 31368	80 %	non publié	10 %	5 %	5 %

Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.

Bilans 2025 · rapports publics · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Prépa	Places	Vœux confirmés	Classés	Proposition possible	Proposition acceptée
Lycée HocheFormation 31458	24	2 744	1 057	657	24
Notre-Dame du GrandchampFormation 31491	19	2 042	444	444	18
Lycée Alexandre DumasFormation 31472	24	915	653	653	26
Lycée Claude BernardFormation 31368	48	1 604	743	742	35

« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.

Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.

De la candidature à l’acceptation · session 2025

Vœux confirmés2 744

Candidatures classées1 057

Proposition possible657

Proposition acceptée24

Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.

Mentions au bac des admis · 2025

Baccalauréat Général · B9

Baccalauréat Général · TB15

Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.

Comparer les chiffres 2025 et leurs sources

Les différences de date et de population sont conservées
Indicateur	Valeur	Source et périmètre
Capacité	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin
Vœux confirmés	2 744	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp
Candidats classés	1 057	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp
En position de recevoir une proposition	657	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Acceptation d’une proposition · phase principale	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Admis · fin de procédure	24	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot
Taux d’accès officiel (%)	24	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens
Rang du dernier appelé	657	Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations

Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

70 %Résultats scolaires

10 %Méthodes de travail

5 %Savoir-être

10 %Motivation

5 %Engagement et activités

Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées

Catégorie et sous-critère	Importance	Données utilisées
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel 4 sur 4	Bulletins, progressions et rang de l'élève, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important 2 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats aux épreuves anticipées.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire 1 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10% Equilibre du profil. Méthodes et capacité de travail. Capacités d'expression et d'analyse. Autonomie/Assiduité/Respect des consignes/Résilience	Important 2 sur 4	Appréciations sur les bulletins. Avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la formation.
Votre savoir-être compte pour 5% Attitude face aux enseignements. Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire 1 sur 4	Appréciations des professeurs. Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% Motivation et expression du projet	Important 2 sur 4	Lecture de l'écrit de motivation ; adéquation entre le projet et la formation.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement	Complémentaire 1 sur 4	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options)

Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission de professeurs, coordonnée par le chef d'établissement est réunie et procède en premier lieu à l'examen d'un classement provisoire à l'aide d'un algorithme s'appuyant sur les prérequis de la formation. Dans un deuxième temps, les dossiers des candidats classés sont relus par l'ensemble de l'équipe pour affiner le classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Rapport public 2025 · page 15

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le défaut d'assiduité et les comportements problématiques ne seront pas des facteurs facilitants.

Rapport public 2025 · page 14

Cordées de la réussite

Non précisé dans le rapport.

Spécialités prises en compte

Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Numérique et Sciences Informatiques (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences de la vie et de la Terre Spécialité (EDS) Sciences de l'ingénieur et sciences physiques (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)

Rapport public 2025 · page 13

Conseils aux candidats

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le dossier doit exprimer la motivation du candidat et ses capacités de réussite. S’intéresser en particulier aux sciences humaines et sociales, et disposer d’un bon niveau de connaissance en mathématiques et dans les disciplines constitutives des humanités : lettres, langues, philosophie, seront des atouts. Les différentes combinaisons de spécialités seront étudiées. Signature : BARBARA CHAPPE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Hoche

Rapport public 2025 · page 16

Grille utilisée en 2025

Sous-critère	Importance	Pièces / éléments
Résultats académiques Résultats dans les enseignements de spécialités conseillés.	Essentiel	Bulletins, progressions et rang de l'élève, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe. (p. 12)
Résultats académiques Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats aux épreuves anticipées. (p. 12)
Résultats académiques Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève (p. 12)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Equilibre du profil. Méthodes et capacité de travail. Capacités d'expression et d'analyse.	Très important	Appréciations sur les bulletins. Avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la formation. (p. 12)
Savoir-être Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire	Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité (p. 12)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation et expression du projet	Important	Lecture de l'écrit de motivation ; adéquation entre le projet et la formation. (p. 12)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement	Complémentaire	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options) (p. 12)

Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025

Répartition par sexe

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · Féminin	1 339	578	377	13
Tous les candidats · Masculin	1 405	479	280	11
Tous les candidats · Total	2 744	1 057	657	24

Terminale, réorientation et autres profils

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · En terminale	2 504	1 045	651	24
Tous les candidats · En réorientation	123	11	5	0
Tous les candidats · Non scolarisés	14	0	0	0
Tous les candidats · Scolarité étrangère	91	1	1	0
Tous les candidats · Autres	12	0	0	0
Tous les candidats · Total	2 744	1 057	657	24

Spécialités des candidats et des admis

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité	1 272	522	316	7
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité	648	261	158	6
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques	419	213	149	8
Baccalauréat Général · Autres doublettes	303	56	30	3
Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Technologique ·	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D

Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 4 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).

Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 7 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.

Identifiants : UAI 0782562L · g_ta_cod 31458 · g_ti_cod 31397 · c_ja_cod 24299

Formation Parcoursup 31574CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + ESH

Places affichées · 202624

Vœux confirmés · 20262 621

Pour Mathématiques approfondies + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Hoche affiche 24 places et 2 621 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.

Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 70 % à la catégorie « Résultats scolaires », 10 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Motivation », 5 % à la catégorie « Savoir-être » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.

Dans les sous-critères de cette formation, le français, la philosophie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins et les appréciations des enseignants. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.

Le rapport public 2025 de la formation 31574 recense 2 667 candidatures confirmées, 1 014 candidatures classées et 519 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 23 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.

Lycée Hoche : comparer les admissions à proximité

Pour la doublette Approfondies + ESH, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 24 places et 2 621 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Notre-Dame du Grandchamp (dans la même ville) : 23 places et 1 766 vœux ; Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 7,5 km à vol d’oiseau) : 24 places et 762 vœux ; Lycée Janson de Sailly (Paris, à environ 12,4 km à vol d’oiseau) : 48 places et 4 488 vœux.

Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 70 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Notre-Dame du Grandchamp (30 %), Lycée Alexandre Dumas (70 %), Lycée Janson de Sailly (70 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.

Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025

Poids des catégories dans l’analyse des candidatures · fiches 2026 · même doublette
Prépa	Résultats scolaires	Méthodes de travail	Savoir-être	Motivation	Engagement et activités
Lycée HocheVersailles · 31574	70 %	10 %	5 %	10 %	5 %
Notre-Dame du GrandchampVersailles · 31607	30 %	20 %	20 %	20 %	10 %
Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31588	70 %	non publié	non publié	30 %	non publié
Lycée Janson de SaillyParis · 31651	70 %	15 %	10 %	3 %	2 %

Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.

Bilans 2025 · rapports publics · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Prépa	Places	Vœux confirmés	Classés	Proposition possible	Proposition acceptée
Lycée HocheFormation 31574	24	2 667	1 014	519	23
Notre-Dame du GrandchampFormation 31607	23	1 957	394	337	23
Lycée Alexandre DumasFormation 31588	24	844	624	624	28
Lycée Janson de SaillyFormation 31651	48	4 452	1 300	923	48

« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.

Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.

De la candidature à l’acceptation · session 2025

Vœux confirmés2 667

Candidatures classées1 014

Proposition possible519

Proposition acceptée23

Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.

Mentions au bac des admis · 2025

Baccalauréat Général · B1

Baccalauréat Général · TB18

Baccalauréat Général · TBF4

Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.

Comparer les chiffres 2025 et leurs sources

Les différences de date et de population sont conservées
Indicateur	Valeur	Source et périmètre
Capacité	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin
Vœux confirmés	2 667	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp
Candidats classés	1 014	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp
En position de recevoir une proposition	519	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Acceptation d’une proposition · phase principale	23	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Admis · fin de procédure	24	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot
Taux d’accès officiel (%)	19	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens
Rang du dernier appelé	519	Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations

Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

70 %Résultats scolaires

10 %Méthodes de travail

5 %Savoir-être

10 %Motivation

5 %Engagement et activités

Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées

Catégorie et sous-critère	Importance	Données utilisées
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel 4 sur 4	Résultats et progression. Classement du candidat dans sa classe, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important 2 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats aux épreuves anticipées.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire 1 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10% Bon de niveau de connaissance dans les disciplines étudiées. Qualités de réflexion, de rédaction, d'argumentation. Autonomie/Assiduité/Respect des consignes/Résilience	Important 2 sur 4	Appréciations des professeurs sur les bulletins. Avis du chef d'établissement sur la capacité de réussir dans la formation.
Votre savoir-être compte pour 5% Attitude face aux enseignements. Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire 1 sur 4	appréciations des professeurs. Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% Motivation et expression du projet	Important 2 sur 4	Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement	Complémentaire 1 sur 4	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options)

Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission de professeurs, coordonnée par le chef d'établissement est réunie et procède en premier lieu à l'examen d'un classement provisoire à l'aide d'un algorithme s'appuyant sur les prérequis de la formation. Dans un deuxième temps, les dossiers des candidats classés sont relus par l'ensemble de l'équipe pour affiner le classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Rapport public 2025 · page 15

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le défaut d'assiduité et les comportements problématiques ne seront pas des facteurs facilitants.

Rapport public 2025 · page 14

Cordées de la réussite

Non précisé dans le rapport.

Spécialités prises en compte

Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Numérique et Sciences Informatiques (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences de la vie et de la Terre Spécialité (EDS) Sciences de l'ingénieur et sciences physiques (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)

Rapport public 2025 · page 13

Conseils aux candidats

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le dossier doit refléter un investissement égal et conséquent dans toutes les disciplines, ainsi qu'une motivation pour la formation. Toutes les combinaisons de spécialités recommandées seront examinées. Signature : BARBARA CHAPPE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Hoche

Rapport public 2025 · page 16

Grille utilisée en 2025

Sous-critère	Importance	Pièces / éléments
Résultats académiques Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel	Résultats et progression. Classement du candidat dans sa classe, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe. (p. 11)
Résultats académiques Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. résultats aux épreuves anticipées. (p. 11)
Résultats académiques Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève (p. 11)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Bon de niveau de connaissance dans les disciplines étudiées. Qualités de réflexion, de rédaction et d'argumentation. Capacités d'investissement dans le travail. Capacités d'organisation.	Très important	Appréciations des professeurs sur les bulletins. Avis du chef d'établissement sur la capacité de réussir dans la formation. (p. 11)
Savoir-être Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire	Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité (p. 11)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation et expression du projet	Important	Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet (p. 11)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement	Complémentaire	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options) (p. 12)

Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025

Répartition par sexe

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · Féminin	1 203	532	287	11
Tous les candidats · Masculin	1 464	482	232	12
Tous les candidats · Total	2 667	1 014	519	23

Terminale, réorientation et autres profils

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · En terminale	2 428	1 001	513	23
Tous les candidats · En réorientation	125	12	5	0
Tous les candidats · Non scolarisés	13	0	0	0
Tous les candidats · Scolarité étrangère	90	1	1	0
Tous les candidats · Autres	11	0	0	0
Tous les candidats · Total	2 667	1 014	519	23

Spécialités des candidats et des admis

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité	1 454	595	338	19
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité	777	289	117	3
Baccalauréat Général · Autres doublettes	336	127	64	1
Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D

Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).

Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 7 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.

Identifiants : UAI 0782562L · g_ta_cod 31574 · g_ti_cod 31397 · c_ja_cod 24337

Formation Parcoursup 31611CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH

Places affichées · 202624

Vœux confirmés · 20263 254

Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Hoche affiche 24 places et 3 254 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.

Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 70 % à la catégorie « Résultats scolaires », 10 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Motivation », 5 % à la catégorie « Savoir-être » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.

Dans les sous-critères de cette formation, le français, la philosophie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les appréciations des enseignants. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.

Le rapport public 2025 de la formation 31611 recense 3 358 candidatures confirmées, 1 214 candidatures classées et 747 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 24 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.

Lycée Hoche : comparer les admissions à proximité

Pour la doublette Appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 24 places et 3 254 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Notre-Dame du Grandchamp (dans la même ville) : 22 places et 2 105 vœux ; Lycée Militaire de Saint-Cyr (Saint-Cyr-L'Ecole, à environ 5,1 km à vol d’oiseau) : 32 places et 560 vœux ; Madeleine Daniélou (Rueil-Malmaison, à environ 6,6 km à vol d’oiseau) : 42 places et 1 347 vœux.

Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 70 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Notre-Dame du Grandchamp (30 %), Lycée Militaire de Saint-Cyr (50 %), Madeleine Daniélou (40 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.

Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025

Poids des catégories dans l’analyse des candidatures · fiches 2026 · même doublette
Prépa	Résultats scolaires	Méthodes de travail	Savoir-être	Motivation	Engagement et activités
Lycée HocheVersailles · 31611	70 %	10 %	5 %	10 %	5 %
Notre-Dame du GrandchampVersailles · 31644	30 %	20 %	20 %	20 %	10 %
Lycée Militaire de Saint-CyrSaint-Cyr-L'Ecole · 32434	50 %	15 %	10 %	20 %	5 %
Madeleine DaniélouRueil-Malmaison · 31409	40 %	15 %	15 %	25 %	5 %

Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.

Bilans 2025 · rapports publics · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Prépa	Places	Vœux confirmés	Classés	Proposition possible	Proposition acceptée
Lycée HocheFormation 31611	24	3 358	1 214	747	24
Notre-Dame du GrandchampFormation 31644	22	2 341	467	418	21
Lycée Militaire de Saint-CyrFormation 32434	32	692	170	126	32
Madeleine DaniélouFormation 31409	42	1 319	500	142	42

« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.

Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.

De la candidature à l’acceptation · session 2025

Vœux confirmés3 358

Candidatures classées1 214

Proposition possible747

Proposition acceptée24

Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.

Mentions au bac des admis · 2025

Baccalauréat Général · B6

Baccalauréat Général · TB18

Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.

Comparer les chiffres 2025 et leurs sources

Les différences de date et de population sont conservées
Indicateur	Valeur	Source et périmètre
Capacité	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin
Vœux confirmés	3 358	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp
Candidats classés	1 214	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp
En position de recevoir une proposition	747	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Acceptation d’une proposition · phase principale	24	Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions
Admis · fin de procédure	24	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot
Taux d’accès officiel (%)	22	Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens
Rang du dernier appelé	747	Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations

Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

70 %Résultats scolaires

10 %Méthodes de travail

5 %Savoir-être

10 %Motivation

5 %Engagement et activités

Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées

Catégorie et sous-critère	Importance	Données utilisées
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel 4 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève dans la classe, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important 2 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats aux épreuves anticipées.
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 70% Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire 1 sur 4	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10% Capacités de réflexion, d'argumentation et d'analyse. Capacités d'organisation. Aptitudes à un travail approfondi. Autonomie/Assiduité/Respect des consignes/Résilience	Important 2 sur 4	Appréciations des professeurs et avis du chef d'établissement.
Votre savoir-être compte pour 5% Attitude face aux enseignements. Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire 1 sur 4	Appréciations des professeurs. Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% Motivation et expression du projet	Important 2 sur 4	Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet et argumentation précise et convaincante.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement	Complémentaire 1 sur 4	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options)

Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission de professeurs, coordonnée par le chef d'établissement est réunie et procède en premier lieu à l'examen d'un classement provisoire à l'aide d'un algorithme s'appuyant sur les prérequis de la formation. Dans un deuxième temps, les dossiers des candidats classés sont relus par l'ensemble de l'équipe pour affiner le classement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Rapport public 2025 · page 15

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le défaut d'assiduité et les comportements problématiques ne seront pas des facteurs facilitants.

Rapport public 2025 · page 14

Cordées de la réussite

Non précisé dans le rapport.

Spécialités prises en compte

Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Numérique et Sciences Informatiques (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences de la vie et de la Terre Spécialité (EDS) Sciences de l'ingénieur et sciences physiques (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)

Rapport public 2025 · page 13

Conseils aux candidats

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le dossier doit refléter un investissement égal et conséquent dans toutes les disciplines, ainsi qu'une réelle motivation pour la formation. Toutes les combinaisons de spécialités recommandées seront examinées. Signature : BARBARA CHAPPE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Hoche

Rapport public 2025 · page 16

Grille utilisée en 2025

Sous-critère	Importance	Pièces / éléments
Résultats académiques Résultats dans les enseignements de spécialité conseillés	Essentiel	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève dans la classe, en fonction de l'effectif et du niveau de la classe. (p. 11)
Résultats académiques Résultats en français, philosophie et langues vivantes	Important	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève. Résultats aux épreuves anticipées. (p. 11)
Résultats académiques Résultats dans les disciplines qui ne figurent pas dans le parcours ECG	Complémentaire	Valeur absolue de la note, progression dans le cycle et positionnement relatif de l'élève (p. 11)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Capacités de réflexion, d'argumentation et d'analyse. Capacités d'organisation. Aptitudes à un travail approfondi.	Très important	Appréciations des professeurs et avis du chef d'établissement. (p. 11)
Savoir-être Engagement dans la vie de l'établissement ou de la communauté	Complémentaire	Participation aux instances lycéennes, à des associations, engagement dans la scolarité (p. 11)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation et expression du projet	Important	Lecture de l'écrit de motivation ; cohérence du projet et argumentation précise et convaincante. (p. 11)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement	Complémentaire	Les éléments permettant de mesurer l'intérêt du candidat pour une ou plusieurs disciplines du parcours (activité extra-scolaire, suivi d’une Section Européenne, Internationale ou Binationale, participation à divers concours comme le Concours Général les Olympiades, options) (p. 12)

Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025

Répartition par sexe

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · Féminin	1 661	673	430	14
Tous les candidats · Masculin	1 697	541	317	10
Tous les candidats · Total	3 358	1 214	747	24

Terminale, réorientation et autres profils

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Tous les candidats · En terminale	3 092	1 205	744	24
Tous les candidats · En réorientation	136	8	3	0
Tous les candidats · Non scolarisés	16	0	0	0
Tous les candidats · Scolarité étrangère	102	1	0	0
Tous les candidats · Autres	12	0	0	0
Tous les candidats · Total	3 358	1 214	747	24

Spécialités des candidats et des admis

Profil	Confirmés	Classés	Proposition possible	Acceptations
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité	1 952	763	492	21
Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité	703	254	140	3
Baccalauréat Général · Autres doublettes	586	188	107	0
Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D
Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées.	N/D	N/D	N/D	N/D

Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 1 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).

Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 7 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.

Identifiants : UAI 0782562L · g_ta_cod 31611 · g_ti_cod 31397 · c_ja_cod 24374

Intégrer une école

Prépa ECG : Lycée Hoche : résultats SIGEM

Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.

Lycée Hoche : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026

84 inscrits en 2024 · 93 inscrits en 2025 · 91 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.

Affectations par école · Ordre SIGEM 2026
Rang	École	Affectés 2024	Part des inscrits 2024	Affectés 2025	Part des inscrits 2025	Affectés 2026	Part des inscrits 2026
1	HEC Paris	11	13,1 %	13	14,0 %	17	18,7 %
2	ESSEC	11	13,1 %	8	8,6 %	9	9,9 %
3	ESCP	8	9,5 %	14	15,1 %	12	13,2 %
4	EDHEC	6	7,1 %	13	14,0 %	11	12,1 %
5	emlyon	10	11,9 %	14	15,1 %	10	11,0 %
6	SKEMA	4	4,8 %	9	9,7 %	9	9,9 %
7	NEOMA	12	14,3 %	3	3,2 %	4	4,4 %
8	Audencia	7	8,3 %	7	7,5 %	8	8,8 %
9	Grenoble École de Management	0	0,0 %	1	1,1 %	0	0,0 %
10	KEDGE	1	1,2 %	0	0,0 %	0	0,0 %
12	IMT Business School	0	0,0 %	0	0,0 %	1	1,1 %
Hors classement	ENS Paris-Saclay	0	0,0 %	1	1,1 %	0	0,0 %
Hors classement	ENSAE Paris	1	1,2 %	1	1,1 %	1	1,1 %

Lycée Hoche : tous les résultats SIGEM en une image

Résultats de la prépa ECG Lycée Hoche à Versailles : 2024, 2025 et 2026. Les effectifs et les taux conservent leur session. Infographie : Meilleures Prépas.

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Tableaux détaillés et archives SIGEM

Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.

Évolution des résultats ECG de Lycée Hoche : 2024 à 2026

Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.

Historique SIGEM · tous parcours ECG
Session SIGEM	Inscrits	Affectés	Top 3	Top 5	Top 8
2024	84	71	35,7 %30 affectés	54,8 %46 affectés	82,1 %69 affectés
2025	93	84	37,6 %35 affectés	66,7 %62 affectés	87,1 %81 affectés
2026	91	82	41,8 %38 affectés	64,8 %59 affectés	87,9 %80 affectés

2026 par rapport à 2025 : Top 3 : +4,1 pt · Top 5 : -1,8 pt · Top 8 : +0,8 pt.

Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.

Inscrits ECG91Effectif de référence

Affectés, toutes écoles8290,1 % des inscrits

Top 341,8 %38 affectés / 91 inscritsHEC · ESSEC · ESCP

Top 564,8 %59 affectés / 91 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon

Top 887,9 %80 affectés / 91 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA

Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.

Écoles intégrées · 2026 · ordre SIGEM 2026
Rang SIGEM	École	Affectés	Part des inscrits
Top 3 · rangs 1 à 3
1	HEC Paris	17	18,7 %
2	ESSEC	9	9,9 %
3	ESCP	12	13,2 %
Complément du Top 5 · rangs 4 et 5
4	EDHEC	11	12,1 %
5	emlyon	10	11,0 %
Complément du Top 8 · rangs 6 à 8
6	SKEMA	9	9,9 %
7	NEOMA	4	4,4 %
8	Audencia	8	8,8 %
Autres écoles du classement SIGEM
12	IMT Business School	1	1,1 %
Autres destinations · hors classement de référence
-	ENSAE Paris	1	1,1 %

En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.

Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.

Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés

École / voie source	INS	ADS	ADM	AFF
HEC Paris	80	28	18	17
ESSEC	91	25	24	9
ESCP	91	41	37	12
EDHEC	91	49	38	11
emlyon	91	63	45	10
SKEMA	84	74	46	9
NEOMA	89	81	34	4
Audencia	70	68	32	8
Grenoble École de Management	33	33	4	0
KEDGE	89	87	9	0
TBS Education	20	20	1	0
IMT Business School	5	5	1	1
Rennes School of Business	89	87	5	0
BSB	5	5	0	0
ESC Clermont	4	4	0	0
Montpellier Business School	89	87	0	0
Excelia Business School	5	5	0	0
EM Strasbourg	89	87	1	0
ICN	6	6	0	0
INSEEC	5	5	0	0
ISC Paris	7	7	1	0
Brest Business School	4	4	0	0
SCBS	4	4	0	0
AUDENCIA BEL - B/L	0	0	0	0
BSB BEL - B/L	N/D	N/D	N/D	N/D
EDHEC Business School BEL - B/L	0	0	0	0
EM Normandie	N/D	N/D	N/D	N/D
EM Strasbourg Business School BEL - B/L	0	0	0	0
ENS Paris-Saclay	39	15	1	0
ENSAE Paris	18	14	9	1
Excelia Business School BEL - B/L	0	0	0	0
Grenoble BEL - B/L	0	0	0	0
ICN BEL - B/L	0	0	0	0
IMT BEL - B/L	0	0	0	0
KEDGE BEL - B/L	0	0	0	0
Montpellier BEL - B/L	0	0	0	0
NEOMA BEL - B/L	0	0	0	0
RENNES School of Business BEL - B/L	0	0	0	0
SKEMA BEL - B/L	0	0	0	0
Saint-Cyr	0	0	0	0
TBS BEL - B/L	0	0	0	0
emlyon business school BEL - B/L	0	0	0	0

Inscrits ECG93Effectif de référence

Affectés, toutes écoles8490,3 % des inscrits

Top 337,6 %35 affectés / 93 inscritsHEC · ESSEC · ESCP

Top 566,7 %62 affectés / 93 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon

Top 887,1 %81 affectés / 93 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA

Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.

Écoles intégrées · 2025 · ordre SIGEM 2025
Rang SIGEM	École	Affectés	Part des inscrits
Top 3 · rangs 1 à 3
1	HEC Paris	13	14,0 %
2	ESSEC	8	8,6 %
3	ESCP	14	15,1 %
Complément du Top 5 · rangs 4 et 5
4	EDHEC	13	14,0 %
5	emlyon	14	15,1 %
Complément du Top 8 · rangs 6 à 8
6	SKEMA	9	9,7 %
7	Audencia	7	7,5 %
8	NEOMA	3	3,2 %
Autres écoles du classement SIGEM
9	Grenoble École de Management	1	1,1 %
Autres destinations · hors classement de référence
-	ENS Paris-Saclay	1	1,1 %
-	ENSAE Paris	1	1,1 %

Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.

Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.

Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés

École / voie source	INS	ADS	ADM	AFF
HEC Paris	76	22	13	13
ESSEC	92	23	23	8
ESCP	93	38	35	14
EDHEC	92	50	46	13
emlyon	92	66	56	14
SKEMA	89	77	56	9
Audencia	79	75	41	7
NEOMA	93	88	48	3
Grenoble École de Management	44	44	9	1
KEDGE	93	93	27	0
TBS Education	36	36	3	0
Rennes School of Business	93	93	9	0
IMT Business School	15	15	0	0
Montpellier Business School	93	93	3	0
BSB	10	10	0	0
ICN	26	26	3	0
Excelia Business School	19	19	2	0
EM Strasbourg	93	93	1	0
INSEEC	11	11	0	0
ISC Paris	13	13	1	0
ESC Clermont	9	9	0	0
Brest Business School	12	12	0	0
SCBS	9	9	0	0
AUDENCIA BEL - B/L	0	0	0	0
BSB BEL - B/L	0	0	0	0
EDHEC Business School BEL - B/L	0	0	0	0
EM Normandie	N/D	N/D	N/D	N/D
EM Strasbourg Business School BEL - B/L	0	0	0	0
ENS Paris-Saclay	21	5	3	1
ENSAE Paris	18	11	8	1
Excelia Business School BEL - B/L	0	0	0	0
Grenoble BEL - B/L	0	0	0	0
ICN BEL - B/L	0	0	0	0
IMT BEL - B/L	0	0	0	0
KEDGE BEL - B/L	0	0	0	0
Montpellier BEL - B/L	0	0	0	0
NEOMA BEL - B/L	0	0	0	0
RENNES School of Business BEL - B/L	0	0	0	0
SKEMA BEL - B/L	0	0	0	0
Saint-Cyr	1	1	0	0
TBS BEL - B/L	0	0	0	0
emlyon business school BEL - B/L	0	0	0	0

Inscrits ECG84Effectif de référence

Affectés, toutes écoles7184,5 % des inscrits

Top 335,7 %30 affectés / 84 inscritsHEC · ESSEC · ESCP

Top 554,8 %46 affectés / 84 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon

Top 882,1 %69 affectés / 84 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA

Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.

Écoles intégrées · 2024 · ordre SIGEM 2024
Rang SIGEM	École	Affectés	Part des inscrits
Top 3 · rangs 1 à 3
1	HEC Paris	11	13,1 %
2	ESSEC	11	13,1 %
3	ESCP	8	9,5 %
Complément du Top 5 · rangs 4 et 5
4	EDHEC	6	7,1 %
5	emlyon	10	11,9 %
Complément du Top 8 · rangs 6 à 8
6	SKEMA	4	4,8 %
7	Audencia	7	8,3 %
8	NEOMA	12	14,3 %
Autres écoles du classement SIGEM
10	KEDGE	1	1,2 %
Autres destinations · hors classement de référence
-	ENSAE Paris	1	1,2 %

Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.

Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.

Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés

École / voie source	INS	ADS	ADM	AFF
HEC Paris	71	20	11	11
ESSEC	83	23	22	11
ESCP	84	30	30	8
EDHEC	84	39	38	6
emlyon	84	47	33	10
SKEMA	83	59	46	4
Audencia	71	56	31	7
NEOMA	84	79	42	12
Grenoble École de Management	45	43	18	0
KEDGE	84	82	25	1
TBS Education	41	40	11	0
Rennes School of Business	84	82	9	0
Montpellier Business School	84	82	7	0
BSB	9	9	1	0
ICN	16	14	2	0
IMT Business School	16	16	1	0
Excelia Business School	10	10	1	0
EM Normandie	11	8	0	0
INSEEC	9	8	0	0
EM Strasbourg	84	82	0	0
ESC Clermont	6	5	0	0
ISC Paris	9	7	0	0
Brest Business School	8	8	0	0
SCBS	6	5	0	0
AUDENCIA BEL - B/L	0	0	0	0
BSB BEL - B/L	0	0	0	0
EDHEC Business School BEL - B/L	0	0	0	0
EM Strasbourg Business School BEL - B/L	0	0	0	0
ENS Paris-Saclay	21	12	0	0
ENSAE Paris	14	10	9	1
Excelia Business School BEL - B/L	N/D	N/D	N/D	N/D
Grenoble BEL - B/L	0	0	0	0
ICN BEL - B/L	0	0	0	0
IMT BEL - B/L	0	0	0	0
KEDGE BEL - B/L	0	0	0	0
Montpellier BEL - B/L	0	0	0	0
NEOMA BEL - B/L	0	0	0	0
RENNES School of Business BEL - B/L	0	0	0	0
SKEMA BEL - B/L	0	0	0	0
Saint-Cyr	0	0	0	0
TBS BEL - B/L	0	0	0	0
emlyon business school BEL - B/L	0	0	0	0

Inscrits ECG268Effectif de référence

Affectés, toutes écoles23788,4 % des inscrits

Top 338,4 %103 affectés / 268 inscritsHEC · ESSEC · ESCP

Top 562,3 %167 affectés / 268 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon

Top 885,8 %230 affectés / 268 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA

Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.

Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.

Écoles intégrées · 2024–2026 cumulés · ordre SIGEM 2026
Rang SIGEM	École	Affectés	Part des inscrits
Top 3 · rangs 1 à 3
1	HEC Paris	41	15,3 %
2	ESSEC	28	10,4 %
3	ESCP	34	12,7 %
Complément du Top 5 · rangs 4 et 5
4	EDHEC	30	11,2 %
5	emlyon	34	12,7 %
Complément du Top 8 · rangs 6 à 8
6	SKEMA	22	8,2 %
7	NEOMA	19	7,1 %
8	Audencia	22	8,2 %
Autres écoles du classement SIGEM
9	Grenoble École de Management	1	0,4 %
10	KEDGE	1	0,4 %
12	IMT Business School	1	0,4 %
Autres destinations · hors classement de référence
-	ENS Paris-Saclay	1	0,4 %
-	ENSAE Paris	3	1,1 %

En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.

Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.

Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés

École / voie source	INS	ADS	ADM	AFF
HEC Paris	227	70	42	41
ESSEC	266	71	69	28
ESCP	268	109	102	34
EDHEC	267	138	122	30
emlyon	267	176	134	34
SKEMA	256	210	148	22
NEOMA	266	248	124	19
Audencia	220	199	104	22
Grenoble École de Management	122	120	31	1
KEDGE	266	262	61	1
TBS Education	97	96	15	0
IMT Business School	36	36	2	1
Rennes School of Business	266	262	23	0
BSB	24	24	1	0
ESC Clermont	19	18	0	0
Montpellier Business School	266	262	10	0
Excelia Business School	34	34	3	0
EM Strasbourg	266	262	2	0
ICN	48	46	5	0
INSEEC	25	24	0	0
ISC Paris	29	27	2	0
Brest Business School	24	24	0	0
SCBS	19	18	0	0
AUDENCIA BEL - B/L	0	0	0	0
BSB BEL - B/L	0	0	0	0
EDHEC Business School BEL - B/L	0	0	0	0
EM Normandie	11	8	0	0
EM Strasbourg Business School BEL - B/L	0	0	0	0
ENS Paris-Saclay	81	32	4	1
ENSAE Paris	50	35	26	3
Excelia Business School BEL - B/L	0	0	0	0
Grenoble BEL - B/L	0	0	0	0
ICN BEL - B/L	0	0	0	0
IMT BEL - B/L	0	0	0	0
KEDGE BEL - B/L	0	0	0	0
Montpellier BEL - B/L	0	0	0	0
NEOMA BEL - B/L	0	0	0	0
RENNES School of Business BEL - B/L	0	0	0	0
SKEMA BEL - B/L	0	0	0	0
Saint-Cyr	1	1	0	0
TBS BEL - B/L	0	0	0	0
emlyon business school BEL - B/L	0	0	0	0

Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Hoche

À la session SIGEM 2026, Lycée Hoche compte 91 inscrits ECG et 82 affectés. Parmi les inscrits, 38 intègrent le Top 3, 59 le Top 5 et 80 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.

Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.

Contenu et accompagnement

Lycée Hoche : parcours et enseignements ECG

Hoche présente la doublette approfondies–HGG avec neuf heures de mathématiques, sept heures d’HGG, six heures de culture générale et deux langues de trois heures chacune. Des travaux pratiques d’informatique et de l’EPS sont également annoncés. La rubrique d’accompagnement indique que des heures d’aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté ; la formulation décrit une possibilité, sans garantir un volume d’aide à chaque étudiant.

Au lycée Hoche, le choix entre mathématiques appliquées et mathématiques approfondies doit être examiné avec celui de la matière de sciences humaines. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.

L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain et l’HGG, centrée sur l’histoire, la géographie et la géopolitique du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.

Les indications propres au lycée Hoche sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.

CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG

Mathématiques approfondies : 9h Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain : 7h LV1 : 3h LV2 : 3h Culture générale : 6h Travaux pratiques d'informatique : 1h EPS : 2h Voir la fiche Onisep

Accompagnement et poursuite d’études

Des heures d'aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté tout au long de l'année.

La classe préparatoire ECG prépare aux deux concours communs qui rassemblent différentes écoles de commerce : Le concours BCE (banque communes d’épreuves) regroupe 20 écoles : Audencia, EM Lyon, HEC, INSEEC, ESSEC… Le concours Ecricome regroupe 4 écoles : Kedge BS, Neoma BS, EM Strasbourg, Rennes School of Business

Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.

CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG

Mathématiques appliquées : 8h Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain : 7h LV1 : 3h LV2 : 3h Culture générale : 6h Travaux pratiques d'informatique : 1h EPS : 2h Voir la fiche Onisep

Accompagnement et poursuite d’études

Des heures d'aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté tout au long de l'année.

La classe préparatoire ECG prépare aux deux concours communs qui rassemblent différentes écoles de commerce : Le concours BCE (banque communes d’épreuves) regroupe 20 écoles : Audencia, EM Lyon, HEC, INSEEC, ESSEC… Le concours Ecricome regroupe 4 écoles : Kedge BS, Neoma BS, EM Strasbourg, Rennes School of Business

Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.

CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + ESH

Mathématiques approfondies : 9h Economie, sociologie et histoire des sociétés contemporaines : 8h LV1 : 3h LV2 : 3h Culture générale : 6h Travaux pratiques d'informatique : 1h EPS : 2h Voir la fiche Onisep

Accompagnement et poursuite d’études

Des heures d'aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté tout au long de l'année.

La classe préparatoire ECG prépare aux deux concours communs qui rassemblent différentes écoles de commerce : Le concours BCE (banque communes d’épreuves) regroupe 20 écoles : Audencia, EM Lyon, HEC, INSEEC, ESSEC… Le concours Ecricome regroupe 4 écoles : Kedge BS, Neoma BS, EM Strasbourg, Rennes School of Business

Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.

CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH

Mathématiques appliquées : 8h Economie, sociologie et histoire des sociétés contemporaines : 8h LV1 : 3h LV2 : 3h Culture générale : 6h Travaux pratiques d'informatique : 1h EPS : 2h Voir la fiche Onisep

Accompagnement et poursuite d’études

Des heures d'aide personnalisée pourront être proposées aux élèves en difficulté tout au long de l'année.

La classe préparatoire ECG prépare aux deux concours communs qui rassemblent différentes écoles de commerce : Le concours BCE (banque communes d’épreuves) regroupe 20 écoles : Audencia, EM Lyon, HEC, INSEEC, ESSEC… Le concours Ecricome regroupe 4 écoles : Kedge BS, Neoma BS, EM Strasbourg, Rennes School of Business

Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.

Préparer sa rentrée

Prépa ECG : Lycée Hoche : langues, internat et frais

Pour Mathématiques approfondies + HGG, Parcoursup 2026 signale un internat mixte au lycée Hoche. La fermeture le week-end est précisée : un retour au domicile ou une autre solution de logement doit être prévu pour ces périodes. La présence d’un internat ne garantit pas une place à chaque candidat admis ; ses modalités d’attribution se vérifient séparément.

La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais, Allemand, Espagnol et en LV2 : Anglais, Allemand, Espagnol, Russe, Arabe. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.

Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.

CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG

Langues et options

Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol Langue vivante 2 : Anglais, Allemand, Espagnol, Russe, Arabe Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2

Internat et restauration

Internat mixte Internat fermé le week-end Services de restauration proposés par l’établissement : Internat-externé (Matin, midi et soir) Demi-pension (Midi)

Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues

Prépa ECG : Lycée Hoche : les réponses à vos questions

Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Hoche ?

Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques approfondies + HGG, Mathématiques appliquées + HGG, Mathématiques approfondies + ESH et Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.

Comment préparer son dossier pour le lycée Hoche ?

Pour Mathématiques approfondies + HGG, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 70 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.

Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?

Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.

Comment situer les résultats du lycée Hoche ?

Pour 2025, comparez les 35 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 93 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.

Prépa ECG : Lycée Hoche : comparer les prépas de la région

Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.

Classement 2027 · Versailles Classement 2027 · Île-de-France Toutes les régions et villes →

Autres fiches dans ce périmètre : Lycée La Bruyère · Versailles · Lycée Sainte-Geneviève · Versailles · Notre-Dame du Grandchamp · Versailles · Ecole Nationale de Commerce - Bessières · Paris.

Sources et réserves

Prépa ECG : Lycée Hoche : sources, identité et divergences

Nom SIGEM : Lycée Hoche. Nom officiel documenté : Lycée Hoche. Identifiant Meilleures Prépas : mp-e17a125de7b082af.

Consulter les sources

Croisement ONISEP et sites officiels

Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.

classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)

Hébergement : internat (homme/femme - réservé aux étudiants de CPGE)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00

classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)

Hébergement : internat (homme/femme - réservé aux étudiants de CPGE)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2020-12-03T00:00:00+01:00

onisep_ecg · consulté

Passages utiles de cette source

Langues : Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Russe

onisep · consulté

site_officiel · consulté

Passages utiles de cette source

Olympiades Internationales de la Chimie 2026: résultats des 3 étudiants de Hoche présélectionnés

Présélection des olympiades internationales de la chimie

Olympiades internationales de physique et de chimie

site_officiel · consulté

Passages utiles de cette source

Olympiades Internationales de la Chimie 2026: résultats des 3 étudiants de Hoche présélectionnés

Présélection des olympiades internationales de la chimie

Olympiades internationales de physique et de chimie

site_officiel_ecg · consulté

Passages utiles de cette source

CLASSES PRÉPARATOIRES ÉCONOMIQUES ET COMMERCIALES GÉNÉRALES (ECG)

Voie mathématiques approfondies/histoire-géographie-géopolitique;

voie mathématiques approfondies/économie-sociologie-histoire;

voie mathématiques appliquées/histoire-géographie-géopolitique ;

voie mathématiques appliquées/économie-sociologie-histoire.

⇨ La vie à l’internat Elle est généralement très appréciée des étudiants. Un esprit d’entraide y prévaut. De nombreuses salles de travail sont à la disposition des étudiants, qui disposent également d’espaces de convivialité nécessaires à une dynamique de groupe positive.

S’ajoutent à cet emploi du temps 2 interrogations orales (aussi appelées « colles ») par semaine. Les matières alternent selon les semaines : une heure de mathématiques approfondies ou appliquées, 20 min de culture générale, 20 min d’histoire-géographie géopolitique ou d’économie-sociologie-histoire et 20 min de langue.

– Les disciplines enseignées et leur évaluation aux concours ⇨ Mathématiques approfondies et Mathématiques appliquées : Les programmes de Mathématiques approfondies et de Mathématiques appliquées couvrent trois domaines interconnectés : l’Analyse (étude des fonctions et des suites réelles), l’Algèbre (algèbre linéaire) et les Probabilités & Statistiques. En Mathématiques appliquées, le programme est résolument tourné vers l’utilisation d’outils mathématiques et informatiques pour faire face à des problématiques concrètes (issues notamment des sciences économiques), tout en proposant un apprentissage formalisé et rigoureux des Mathématiques. En Mathématiques Approfondies, les notions seront étudiées de manière plus poussée en laissant davantage de place à l’abstraction. Dans tous les cas, rigueur et régularité du travail sont les clés de la réussite. A cela s’ajoutent des séances hebdomadaires d’informatique en effectif réduit, au cours desquelles les étudiants apprendront la programmation en Python. Le contenu de l’enseignement d’Informatique est plus dense en Mathématiques appliquées qu’en Mathématiques approfondies (algorithmique de listes et de graphes, statistiques descriptives et inférentielles, simulations de phénomènes aléatoires, manipulations de bases de données (langage SQL)).

Même si le programme officiel précise que le niveau de référence attendu à l’entrée est celui de l’option Mathématiques complémentaires, avoir suivi la spécialité Mathématiques est un atout indiscutable pour les deux filières et l’option Mathématiques expertes est un avantage certain pour les Mathématiques approfondies.

Les coefficients relatifs aux Mathématiques et aux autres matières doivent entrer en compte dans le choix des options Mathématiques Approfondies / Mathématiques Appliquées. En moyenne, au niveau des écoles du top 6, les mathématiques ont un coefficient de 7,7 (sur 30) en Mathématiques Appliquées et de 10,2 (sur 30) en Mathématiques Approfondies. Le poids des Mathématiques à l’écrit des concours est sensiblement comparable à celui de l’option ESH-HGG pour les optionnaires Mathématiques Appliquées, alors qu’il lui est nettement supérieur pour les optionnaires Mathématiques Approfondies.

⇨ Langues Les écrits de langues comprennent des épreuves de 3 ou 4 heures (selon les concours présentés et le niveau de langue LVA / LVB), et comportent des traductions (thème et/ou version journalistiques) ainsi qu’une synthèse de documents à partir de deux articles de presse et documents iconographiques traitant de questions d’actualité sociétale ou géopolitique des pays concernés.

L’épreuve demande une culture précise des pays étudiés que les étudiants vont acquérir au travers des cours de civilisation en langue étrangère et grâce à la lecture régulière de la presse espagnole, anglaise, allemande etc. Les deux langues ont un niveau d’exigence élevé qui surprend souvent les élèves à leur arrivée et demande une révision très approfondie de la grammaire et de la conjugaison, ainsi que l’apprentissage d’un nouveau lexique économique et littéraire.

Lignes sources SIGEM

Année	Parcours	Feuille	Lignes
2024	ECG-Appli-ESH	Source	765, 766
2024	ECG-Appli-HGG	Source	767, 768
2024	ECG-Appro-ESH	Source	769, 770
2024	ECG-Appro-HGG	Source	771, 772
2025	ECG-Appli-ESH	2025	742, 743
2025	ECG-Appli-HGG	2025	744, 745
2025	ECG-Appro-ESH	2025	746, 747
2025	ECG-Appro-HGG	2025	748, 749
2026	ECG-Appli-ESH	2026	719, 720
2026	ECG-Appli-HGG	2026	721, 722
2026	ECG-Appro-ESH	2026	723, 724
2026	ECG-Appro-HGG	2026	725, 726

Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.

Lycée HochePrépa ECG à Versailles

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Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Critères éliminatoires

Cordées de la réussite

Spécialités prises en compte

Conseils aux candidats

Grille utilisée en 2025

Répartition par sexe

Terminale, réorientation et autres profils

Spécialités des candidats et des admis

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Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026

Méthode de sélection et traitement algorithmique

Critères éliminatoires

Cordées de la réussite

Spécialités prises en compte

Conseils aux candidats

Grille utilisée en 2025

Répartition par sexe

Terminale, réorientation et autres profils

Spécialités des candidats et des admis

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Méthode de sélection et traitement algorithmique

Critères éliminatoires

Cordées de la réussite

Spécialités prises en compte

Conseils aux candidats

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Répartition par sexe

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CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG

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