Philippine Duchesne - site de Corenc, à Corenc, propose en 2026 le parcours Mathématiques appliquées + HGG et Mathématiques appliquées + ESH. Quelle doublette correspond à votre projet ? Comparez les parcours et découvrez ce qui compte pour votre candidature, formation par formation.
Pour préparer une candidature à Philippine Duchesne - site de Corenc, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 de Philippine Duchesne - site de Corenc affiche 10 places et 253 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 30 % à la catégorie « Résultats scolaires », 25 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 20 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Le rapport public 2025 de la formation 31462 recense 164 candidatures confirmées, 120 candidatures classées et 120 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 3 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31462, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Pour la doublette Appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 10 places et 253 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Champollion - Grenoble (Grenoble, à environ 3,8 km à vol d’oiseau) : 24 places et 998 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 30 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Champollion - Grenoble (55 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Philippine Duchesne - site de CorencCorenc · 31462 | 30 % | 20 % | 25 % | 20 % | 5 % |
| Lycée Champollion - GrenobleGrenoble · 31459 | 55 % | 25 % | 10 % | 5 % | 5 % |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Philippine Duchesne - site de CorencFormation 31462 | 10 | 164 | 120 | 120 | 3 |
| Lycée Champollion - GrenobleFormation 31459 | 24 | 1 051 | 693 | 570 | 24 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 10 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 164 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 120 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 120 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 3 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 4 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 73 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 120 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30% Niveau général | Très important 3 sur 4 | Bulletins de 1ère et de Terminale, épreuves anticipées du Bac. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Qualités de l'écrit et de l'oral | Très important 3 sur 4 | Qualités écrites et orales, attitude face au travail dans les appréciations des bulletins et de la fiche avenir |
| Votre savoir-être compte pour 25% Savoir être face aux apprentissages et dans les interactions avec les pairs | Important 2 sur 4 | Appréciations dans les bulletins reflétant une capacité de travail individuelle et collective |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20% Motivation à rejoindre la filière et l'établissement. | Important 2 sur 4 | Projet de formation convaincant |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Curiosité intellectuelle, activités diverses: scientifiques, culturelles, linguistiques ou sportives etc | Complémentaire 1 sur 4 | Engagement citoyen, activité extra-scolaire : lettre de motivation et bulletins scolaires. Ouverture sur le monde extra-scolaire, intérêt pour l'autre. |
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission constituée du corps professoral et de la direction de l'établissement examine les dossiers, les évalue et les classe. Les notes attribuées par la commission rendent compte du niveau global du candidat au regard de ses notes, de ses résultats et de ses appréciations. Elles permettent également d'évaluer la pertinence du projet de formation à partir des avis émis et de la cohérence du profil du candidat avec les attendus de la formation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 13
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun
Rapport public 2025 · page 12
Non précisé dans le rapport.
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Non.
Rapport public 2025 · page 11
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Afin d'intégrer une CPGE ECG, les candidats doivent manifester de la rigueur dans leurs apprentissages, avoir des aptitudes rédactionnelles et calculatoires, une bonne culture générale et témoigner d'un esprit d'ouverture. Une CPGE ECG est une formation généraliste qui permet tout autant de présenter les concours des Grandes Ecoles de commerce que d'intégrer une formation universitaire grâce au double-parcours CPGE-UGA. Une classe préparatoire de proximité vous accompagnera quel que soit votre projet y compris pour intégrer un IEP. Signature : Cécile PIVERT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée PHILIPPINE DUCHESNE ITEC BOISFLEURY
Rapport public 2025 · page 14
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Niveau général | Très important | Bulletins de 1ère et de Terminale, épreuves anticipées du Bac. (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Qualités de l'écrit et de l'oral | Très important | Qualités écrites et orales, attitude face au travail dans les appréciations des bulletins et de la fiche avenir (p. 10) |
| Savoir-être Savoir être face aux apprentissages et dans les interactions avec les pairs | Important | Appréciations dans les bulletins reflétant une capacité de travail individuelle et collective (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation à rejoindre la filière et l'établissement. | Important | Projet de formation convaincant (p. 10) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Curiosité intellectuelle, activités diverses: scientifiques, culturelles, linguistiques ou sportives etc | Complémentaire | Engagement citoyen, activité extra- scolaire : lettre de motivation et bulletins scolaires. Ouverture sur le monde extra-scolaire, intérêt pour l'autre. (p. 10) |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 77 | 55 | 55 | 0 |
| Tous les candidats · Masculin | 87 | 65 | 65 | 3 |
| Tous les candidats · Total | 164 | 120 | 120 | 3 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 112 | 112 | 112 | 3 |
| Tous les candidats · En réorientation | 5 | 5 | 5 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 7 | 2 | 2 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 40 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 164 | 120 | 120 | 3 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 53 | 53 | 53 | 0 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 65 | 65 | 65 | 3 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 2 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0383208F · g_ta_cod 31462 · g_ti_cod 31302 · c_ja_cod 24303
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 de Philippine Duchesne - site de Corenc affiche 20 places et 290 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission. Un même candidat peut demander plusieurs doublettes : les vœux des différentes formations ne sont donc pas additionnés.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 30 % à la catégorie « Résultats scolaires », 25 % à la catégorie « Savoir-être », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 20 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Le rapport public 2025 de la formation 31615 recense 194 candidatures confirmées, 150 candidatures classées et 150 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 17 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31615, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Pour la doublette Appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 20 places et 290 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Champollion - Grenoble (Grenoble, à environ 3,8 km à vol d’oiseau) : 24 places et 1 353 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 30 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Champollion - Grenoble (55 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Philippine Duchesne - site de CorencCorenc · 31615 | 30 % | 20 % | 25 % | 20 % | 5 % |
| Lycée Champollion - GrenobleGrenoble · 31612 | 55 % | 25 % | 10 % | 5 % | 5 % |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Philippine Duchesne - site de CorencFormation 31615 | 20 | 194 | 150 | 150 | 17 |
| Lycée Champollion - GrenobleFormation 31612 | 24 | 1 321 | 893 | 636 | 24 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 20 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 194 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 150 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 150 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 17 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 19 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 77 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 150 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30% Niveau Général | Très important 3 sur 4 | Bulletins de 1ère et de Terminale, épreuves anticipées du Bac. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Qualités de l'écrit et de l'oral | Très important 3 sur 4 | Qualités écrites et orales, attitude face au travail dans les appréciations des bulletins et de la fiche avenir |
| Votre savoir-être compte pour 25% Savoir être face aux apprentissages et dans les interactions avec les pairs | Important 2 sur 4 | Appréciations dans les bulletins reflétant une capacité de travail individuelle et collective |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20% Motivation à rejoindre la filière et l'établissement. | Important 2 sur 4 | Projet de formation convaincant. |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Curiosité intellectuelle, activités diverses: scientifiques, culturelles, linguistiques ou sportives etc | Complémentaire 1 sur 4 | Engagement citoyen, activité extra-scolaire : lettre de motivation et bulletins scolaires. Ouverture sur le monde extra-scolaire, intérêt pour l'autre. |
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission constituée du corps professoral et de la direction de l'établissement examine les dossiers, les évalue et les classe. Les notes attribuées par la commission rendent compte du niveau global du candidat au regard de ses notes, de ses résultats et de ses appréciations. Elles permettent également d'évaluer la pertinence du projet de formation à partir des avis émis et de la cohérence du profil du candidat avec les attendus de la formation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 13
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Aucun
Rapport public 2025 · page 12
Non précisé dans le rapport.
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Non.
Rapport public 2025 · page 11
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Afin d'intégrer une CPGE ECG, les candidats doivent manifester de la rigueur dans leurs apprentissages, avoir des aptitudes rédactionnelles et calculatoires, une bonne culture générale et témoigner d'un esprit d'ouverture. Une CPGE ECG est une formation généraliste qui permet tout autant de présenter les concours des Grandes Ecoles de commerce que d'intégrer une formation universitaire grâce au double-parcours CPGE-UGA. Au-delà du niveau général exprimé par les notes et résultats, les appréciations ont une grande importance. La motivation du candidat, sa rigueur et ses compétences argumentatives sont source d'attention. Les capacités de mutualisation et de travail en groupe sont appréciées. La cohérence entre les spécialités et le choix des options est étudiée. Les candidats ouverts, investis et engagés dans différents domaines (associatif, sportif ou autre) sont remarqués. Signature : Cécile PIVERT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée PHILIPPINE DUCHESNE ITEC BOISFLEURY
Rapport public 2025 · page 14
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Niveau Général | Très important | Bulletins de 1ère et de Terminale, épreuves anticipées du Bac. (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Qualités de l'écrit et de l'oral | Très important | Qualités écrites et orales, attitude face au travail dans les appréciations des bulletins et de la fiche avenir (p. 10) |
| Savoir-être Savoir être face aux apprentissages et dans les interactions avec les pairs | Important | Appréciations dans les bulletins reflétant une capacité de travail individuelle et collective (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation à rejoindre la filière et l'établissement. | Important | Projet de formation convaincant. (p. 10) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Curiosité intellectuelle, activités diverses: scientifiques, culturelles, linguistiques ou sportives etc | Complémentaire | Engagement citoyen, activité extra- scolaire : lettre de motivation et bulletins scolaires. Ouverture sur le monde extra-scolaire, intérêt pour l'autre. (p. 10) |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 86 | 66 | 66 | 5 |
| Tous les candidats · Masculin | 108 | 84 | 84 | 12 |
| Tous les candidats · Total | 194 | 150 | 150 | 17 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 142 | 142 | 142 | 15 |
| Tous les candidats · En réorientation | 6 | 5 | 5 | 1 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 7 | 2 | 2 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 39 | 1 | 1 | 1 |
| Tous les candidats · Total | 194 | 150 | 150 | 17 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 83 | 83 | 83 | 11 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 30 | 30 | 30 | 2 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 35 | 35 | 35 | 3 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 2 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0383208F · g_ta_cod 31615 · g_ti_cod 31302 · c_ja_cod 24378
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
32 inscrits en 2025 · 22 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % | 1 | 4,5 % |
| 5 | emlyon | 1 | 3,1 % | 1 | 4,5 % |
| 6 | SKEMA | 1 | 3,1 % | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 4 | 12,5 % | 1 | 4,5 % |
| 8 | Audencia | 2 | 6,3 % | 0 | 0,0 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 5 | 15,6 % | 5 | 22,7 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 9,4 % | 3 | 13,6 % |
| 11 | TBS Education | 3 | 9,4 % | 1 | 4,5 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 3,1 % | 0 | 0,0 % |
| 14 | BSB | 1 | 3,1 % | 0 | 0,0 % |
| 14 | Montpellier Business School | 2 | 6,3 % | 2 | 9,1 % |
| 20 | INSEEC | 0 | 0,0 % | 1 | 4,5 % |
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | N/D | N/D | N/D | N/D | N/D |
| 2025 | 32 | 23 | 0,0 %0 affecté | 3,1 %1 affecté | 25,0 %8 affectés |
| 2026 | 22 | 15 | 4,5 %1 affecté | 9,1 %2 affectés | 13,6 %3 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : +4,5 pt · Top 5 : +6,0 pt · Top 8 : -11,4 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 4,5 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 4,5 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 1 | 4,5 % |
| 8 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 5 | 22,7 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 13,6 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 4,5 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 2 | 9,1 % |
| 20 | INSEEC | 1 | 4,5 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 7 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 8 | 1 | 1 | 1 |
| EDHEC | 12 | 2 | 2 | 0 |
| emlyon | 17 | 2 | 2 | 1 |
| SKEMA | 20 | 3 | 1 | 0 |
| NEOMA | 20 | 7 | 3 | 1 |
| Audencia | 17 | 2 | 1 | 0 |
| Grenoble École de Management | 18 | 12 | 11 | 5 |
| KEDGE | 20 | 16 | 12 | 3 |
| TBS Education | 13 | 12 | 3 | 1 |
| IMT Business School | 5 | 4 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 20 | 19 | 1 | 0 |
| BSB | 5 | 5 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 3 | 2 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 20 | 19 | 3 | 2 |
| Excelia Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 20 | 19 | 1 | 0 |
| ICN | 4 | 3 | 0 | 0 |
| INSEEC | 5 | 5 | 1 | 1 |
| ISC Paris | 4 | 4 | 1 | 0 |
| Brest Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| SCBS | 3 | 3 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 4 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 3,1 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 3,1 % |
| 7 | Audencia | 2 | 6,3 % |
| 8 | NEOMA | 4 | 12,5 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 5 | 15,6 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 9,4 % |
| 11 | TBS Education | 3 | 9,4 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 3,1 % |
| 14 | Montpellier Business School | 2 | 6,3 % |
| 15 | BSB | 1 | 3,1 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 9 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 13 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 19 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 23 | 1 | 1 | 1 |
| SKEMA | 29 | 3 | 3 | 1 |
| Audencia | 22 | 4 | 4 | 2 |
| NEOMA | 28 | 10 | 8 | 4 |
| Grenoble École de Management | 24 | 16 | 16 | 5 |
| KEDGE | 28 | 21 | 19 | 3 |
| TBS Education | 18 | 16 | 11 | 3 |
| Rennes School of Business | 28 | 26 | 3 | 1 |
| IMT Business School | 3 | 2 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 28 | 27 | 18 | 2 |
| BSB | 8 | 7 | 4 | 1 |
| ICN | 5 | 4 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 6 | 6 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 28 | 27 | 2 | 0 |
| INSEEC | 4 | 4 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 3 | 3 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 4 | 3 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| SCBS | 3 | 2 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2025–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 1,9 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 2 | 3,7 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 1,9 % |
| 7 | NEOMA | 5 | 9,3 % |
| 8 | Audencia | 2 | 3,7 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 10 | 18,5 % |
| 10 | KEDGE | 6 | 11,1 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 7,4 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 1,9 % |
| 14 ex æquo | BSB | 1 | 1,9 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 4 | 7,4 % |
| 20 | INSEEC | 1 | 1,9 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 10 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 16 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 21 | 1 | 1 | 1 |
| EDHEC | 31 | 2 | 2 | 0 |
| emlyon | 40 | 3 | 3 | 2 |
| SKEMA | 49 | 6 | 4 | 1 |
| NEOMA | 48 | 17 | 11 | 5 |
| Audencia | 39 | 6 | 5 | 2 |
| Grenoble École de Management | 42 | 28 | 27 | 10 |
| KEDGE | 48 | 37 | 31 | 6 |
| TBS Education | 31 | 28 | 14 | 4 |
| IMT Business School | 8 | 6 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 48 | 45 | 4 | 1 |
| BSB | 13 | 12 | 4 | 1 |
| ESC Clermont | 7 | 5 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 48 | 46 | 21 | 4 |
| Excelia Business School | 8 | 8 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 48 | 46 | 3 | 0 |
| ICN | 9 | 7 | 0 | 0 |
| INSEEC | 9 | 9 | 2 | 1 |
| ISC Paris | 7 | 7 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 8 | 8 | 0 | 0 |
| SCBS | 6 | 5 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 7 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
À la session SIGEM 2026, Philippine Duchesne - site de Corenc compte 22 inscrits ECG et 15 affectés. Parmi les inscrits, 1 intègrent le Top 3, 2 le Top 5 et 3 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
À Philippine Duchesne - site de Corenc, l’offre vérifiée comporte les mathématiques appliquées. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain et l’HGG, centrée sur l’histoire, la géographie et la géopolitique du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres à Philippine Duchesne - site de Corenc sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
La CPGE ECG (ou Prépa HEC) s'articule autour de 4 pôles d'enseignement : - La culture générale - 6 h / sem. - Les langues vivantes étrangères - 6 h / sem. (3h en LV1, 3h en LV2) - L'HGG (Histoire, Géographie, Géopolitique) - 7 h / sem. ou ESH (Economie, Sociologie, Histoire du monde contemporain) - 8 h / sem. - Les mathématiques appliquées - 8 h / sem. Elles sont complétées par un programme d'informatique à part entière (1h par semaine). Remarque : Les langues vivantes enseignées dans notre formation sont l'Anglais, l'Allemand, l'Espagnol et l'Italien. Nous acceptons que les étudiants choisissent une autre LV sous réserve d'une inscription à l'Université ou au CNED pour cet enseignement. Organisation de la semaine : - les cours se déroulent entre 8h20 et 17h10 maximum - un devoir surveillé par semaine - des heures d'interrogation orales (appelées heures de colles) ont lieu après les cours (2h ou 3h / sem) Elles sont dispensées dans chaque discipline et servent à de l'entrainement, de la remédiation, du soutien ou du perfectionnement. En option, une formation préparatoire aux IEP est proposée à nos étudiants. Voir la fiche Onisep
Nos classes préparatoires se distinguent par leurs effectifs à taille humaine (moins de 24 étudiants par spécialité - seules 2/3 heures par semaine en classe). Cela nous permet un accompagnement personnalisé de chacun suivant son projet et en fonction de ses besoins (soutien, perfectionnement ...). Deux concours blancs sont organisés chaque année avec l'intervention, pour l'épreuve d'entretien, de responsables d'entreprises ou de membres de jurys d'écoles de commerce. D'autres plus : -Stage en entreprise, en milieu associatif ou à l'international Participation aux Journées de l'Economie organisées par la Fondation pour l'Université de Lyon Rencontres avec des anciens étudiants, des cadres d'entreprises et des responsables de Grandes Ecoles afin d'affiner le projet de chacun Participation à des actions humanitaires Aménagements Sportifs de Haut Niveau Prise en compte des aménagements nécessaires aux étudiants à besoins éducatifs spécifiques, en situation de handicap ou ayant des problèmes de santé Possibilité d'hébergement à proximité du lycée
- intégrer une grande école de commerce (HEC, EMLyon, EDHEC, Grenoble École de Management, Skema, etc) à l'issue d'un concours en fin de deuxième année. 100% de réussite dans le top 15 en 2024 ! - Poursuivre en Licence L3 à l'Université. Notre convention avec l'UGA (Université Grenoble Alpes) donne la possibilité à nos étudiants de poursuivre en Licence d'Economie Gestion, de Sciences sociales, de Langues Etrangères Appliquées, de Philosophie, d'Histoire, de Géographie, de Mathématiques et Informatique appliqués aux Sciences Sociales. - Autres options : l'IAE, les concours Sciences Po...
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
La CPGE ECG (ou Prépa HEC) s'articule autour de 4 pôles d'enseignement : - La culture générale - 6 h / sem. - Les langues vivantes étrangères - 6 h / sem (3h en LV1, 3h en LV2) - L'ESH (Economie, Sociologie, Histoire du monde contemporain) - 8 h / sem ou HGG (Histoire, Géographie, Géopolitique) - 7 h / sem - Les mathématiques appliquées - 8 h / sem. Elles sont complétées par un programme d'informatique à part entière (1h par semaine). Remarque : Les langues vivantes enseignées dans notre formation sont l'Anglais, l'Allemand, l'Espagnol et l'Italien. Nous acceptons que les étudiants choisissent une autre LV sous réserve d'une inscription l'Université ou au CNED pour cet enseignement. Organisation de la semaine : - les cours se déroulent entre 8h20 et 17h10 maximum - un devoir surveillé par semaine - des heures d'interrogation orales (appelées heures de colles) ont lieu après les cours (2h ou 3h / sem) Elles sont dispensées dans chaque discipline et servent à de l'entraînement, la remédiation, du soutien ou du perfectionnement. Voir la fiche Onisep
Nos classes préparatoires se distinguent par leurs effectifs à taille humaine (moins de 24 étudiants par spécialité - seules 2/3 heures par semaine en classe entière). Cela nous permet un accompagnement personnalisé de chacun suivant son projet et en fonction de ses besoins (soutien, perfectionnement ...). Deux concours blancs sont organisés chaque année avec l'intervention, pour l'épreuve d'entretien, de responsables d'entreprises ou de membres de jurys d'écoles de commerce. D'autres plus : Stage en entreprise, en milieu associatif ou à l'international Participation aux Journées de l'Economie organisées par la Fondation pour l'Université de Lyon Rencontres avec des anciens étudiants, des cadres d'entreprises et des responsables de Grandes Ecoles afin d'affiner le projet de chacun Participation à des actions humanitaires Aménagements Sportifs de Haut Niveau Prise en compte des aménagements nécessaires aux étudiants à besoins éducatifs spécifiques, en situation de handicap ou ayant des problèmes de santé Possibilité d'hébergement à proximité du lycée
- intégrer une Grande école de commerce (HEC, EMLyon, EDHEC, Grenoble École de Management, Skema, etc) à l'issue d'un concours en fin de deuxième année. 100% de réussite dans le top 15 en 2024 ! - Poursuivre en Licence L3 à l'Université. Notre convention avec l'UGA (Université Grenoble Alpes) donne la possibilité à nos étudiants de poursuivre en Licence d'Economie Gestion, de Sciences sociales, de Langues Etrangères Appliquées, de Philosophie, d'Histoire, de Géographie, de Mathématiques et Informatique appliqués aux Sciences Sociales. - Autres options : l'IAE, les concours Sciences Po...
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la fiche Parcoursup consultée ne comporte pas de rubrique Internat exploitable. Ce silence ne suffit pas à conclure à l’absence d’hébergement. Les indications ONISEP et le site officiel permettent de poursuivre la vérification, en conservant les éventuelles différences de périmètre.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais, Allemand, Italien ou Espagnol et en LV2 : Anglais, Allemand, Italien ou Espagnol. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Italien ou Espagnol Langue vivante 2 : Anglais, Allemand, Italien ou Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2 Classes de seconde année : Mathématiques appliquées, ESH ou HGG.
Non publié dans la source consultée.
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 1544 € Par année pour les étudiants boursiers 1000 €
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques appliquées + HGG et Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 30 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Pour 2025, comparez les 0 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 32 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Institution Saint Alyre · Clermont-Ferrand · Institution des Chartreux · Lyon · Lycée Ampère · Lyon · Lycée Berthollet · Annecy.
Nom SIGEM : Lycée Philippine Duchesne ITEC Boisfleury. Nom officiel documenté : Lycée polyvalent privé Philippine Duchesne - site de Corenc. Identifiant Meilleures Prépas : mp-2823ce06456234d9.
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
économie, sociologie, histoire du monde contemporain | histoire, géographie, géopolitique | mathématiques appliquées
Hébergement : sans hébergement : résidence étudiante à proximité
Coût : de 990 euros jusqu'à 1635 euros en 2026 (en fonction du quotient familial)
ONISEP · mise à jour 2026-04-28T00:00:00+02:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
mathématiques appliquées
Hébergement : sans hébergement : résidence étudiante à proximité
Coût : de 990 euros jusqu'à 1635 euros en 2026 (en fonction du quotient familial)
ONISEP · mise à jour 2026-04-28T00:00:00+02:00
onisep_ecg · consulté
Langues : Allemand, Anglais, Espagnol, Italien
mathématiques appliquées
onisep · consulté
Pas d'hébergement possible
langues et cultures de l'Antiquité : latin
site_officiel · consulté
Établissement catholique d’enseignement sous tutelle diocésaine et associé à l’État, notre lycée propose un large éventail de formations, du CAP aux baccalauréats général, technologique et professionnel, jusqu’à l’enseignement supérieur (BTS, licence, classe préparatoire ECG).
Séminaire international à Milan - Entrepreneuriat, business game et esprit olympique
Ouverture internationale
site_officiel · consulté
Établissement catholique d’enseignement sous tutelle diocésaine et associé à l’État, notre lycée propose un large éventail de formations, du CAP aux baccalauréats général, technologique et professionnel, jusqu’à l’enseignement supérieur (BTS, licence, classe préparatoire ECG).
Séminaire international à Milan - Entrepreneuriat, business game et esprit olympique
Ouverture internationale
site_officiel_ecg · consulté
Quelle spécialité pour une prépa ECG ?
En ce qui concerne l’économie, les langues ou la géopolitique, il n’y a officiellement aucune obligation de suivre telle ou telle spécialité, même si un parcours cohérent entre le lycée et les options demandées en prépa est souhaitable.
Pourquoi choisir une prépa ECG à Grenoble ?
La classe préparatoire ECG est la voie d’accès pour les Ecoles de commerce les plus prestigieuses. Avec ce diplôme, vous pourrez intégrer un Master Grande École (un Bac +5). Elle offre un choix d’écoles est très large.
Ouverture internationale
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2025 | ECG-Appli-ESH | 2025 | 240, 241 |
| 2025 | ECG-Appli-HGG | 2025 | 242, 243 |
| 2025 | ECG-Appro-ESH | 2025 | 244 |
| 2025 | ECG-Appro-HGG | 2025 | 245 |
| 2026 | ECG-Appli-ESH | 2026 | 237, 238 |
| 2026 | ECG-Appli-HGG | 2026 | 239, 240 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.
