Langues et options
Langue vivante 1 : ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND Langue vivante 2 : ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre cette prépa
Lycée René Cassin : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée René Cassin, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée René Cassin : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31282CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Places affichées · 202648
Vœux confirmés · 2026810
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée René Cassin affiche 48 places et 810 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 50 % à la catégorie « Résultats scolaires », 20 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Savoir-être », 10 % à la catégorie « Motivation » et 10 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français et l’histoire-géographie sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins, les appréciations des enseignants et les résultats du baccalauréat. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31282 recense 1 152 candidatures confirmées, 500 candidatures classées et 162 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 48 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Lycée René Cassin : comparer les admissions à proximité
Aucune autre formation de même doublette et de même finalité, vérifiée en 2026 dans ce référentiel, n’a été identifiée à moins de 50 km.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 1 152 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 500 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 162 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 48 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 14 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 162 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
50 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
10 %Savoir-être
10 %Motivation
10 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Notes en mathématiques | Très important 3 sur 4 | les moyennes du cycle terminal |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% notes en Histoire-Géographie | Très important 3 sur 4 | les moyennes du cycle terminal |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Niveau en anglais | Très important 3 sur 4 | les résultats aux évaluations |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Résultats des épreuves de Français au baccalauréat | Très important 3 sur 4 | Résultats des épreuves de Français au baccalauréat |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Résultats académiques de la dernière année d'enseignement | Très important 3 sur 4 | Résultats académiques de la dernière année d'enseignement |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Progression des moyennes | Très important 3 sur 4 | Progression des moyennes |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Capacité à l'oral | Très important 3 sur 4 | Appréciations littérales dans les bulletins trimestriels. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Méthode de travail | Très important 3 sur 4 | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20% Qualité de l'expression écrite | Très important 3 sur 4 | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels |
| Votre savoir-être compte pour 10% Capacité à s'investir | Très important 3 sur 4 | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels |
| Votre savoir-être compte pour 10% Implication | Très important 3 sur 4 | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels |
| Votre savoir-être compte pour 10% Esprit d'équipe | Très important 3 sur 4 | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels |
| Votre savoir-être compte pour 10% Curiosité intellectuelle | Très important 3 sur 4 | éléments argumentés dans le projet motivé |
| Votre savoir-être compte pour 10% ouverture au monde | Très important 3 sur 4 | éléments argumentés dans le projet motivé |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% Motivation | Très important 3 sur 4 | éléments présents dans le projet motivé |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% connaissance des exigences de la formation | Très important 3 sur 4 | Avoir fait la démarche de rentrer en contact avec l'équipe pédagogique |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10% cohérence du projet | Très important 3 sur 4 | Le projet motivé doit être personnel et exprimer une réelle motivation |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10% Engagement associatif | Complémentaire 1 sur 4 | Tout engagement associatif ou citoyen sera valorisé |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission étudie les dossiers. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 16
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de motivation. L'absence de travail régulier.
Rapport public 2025 · page 14
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Oui dans le cadre de l'engagement scolaire.
Rapport public 2025 · page 15
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 13
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session -Motivation -Un investissement régulier dans la chose scolaire. Signature : PASCAL VERDIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée René Cassin Bayonne-Biarritz
Rapport public 2025 · page 17
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Notes en mathématiques | Très important | les moyennes du cycle terminal (p. 11) |
| Résultats académiques notes en Histoire-Géographie | Très important | les moyennes du cycle terminal (p. 11) |
| Résultats académiques Niveau en anglais | Très important | les résultats aux évaluations (p. 11) |
| Résultats académiques Résultats des épreuves de Français au baccalauréat | Très important | Résultats des épreuves de Français au baccalauréat (p. 11) |
| Résultats académiques Résultats académiques de la dernière année d'enseignement | Très important | Résultats académiques de la dernière année d'enseignement (p. 11) |
| Résultats académiques Progression des moyennes | Très important | Progression des moyennes (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Capacité à l'oral | Très important | Appréciations littérales dans les bulletins trimestriels. (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Méthode de travail | Très important | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Qualité de l'expression écrite | Très important | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels (p. 11) |
| Savoir-être Capacité à s'investir | Très important | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels (p. 11) |
| Savoir-être Implication | Très important | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels (p. 11) |
| Savoir-être Esprit d'équipe | Très important | Les appréciations littérales des bulletins trimestriels (p. 11) |
| Savoir-être Curiosité intellectuelle | Très important | éléments argumentés dans le projet motivé (p. 11) |
| Savoir-être ouverture au monde | Très important | éléments argumentés dans le projet motivé (p. 11) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation | Très important | éléments présents dans le projet motivé (p. 12) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet connaissance des exigences de la formation | Très important | Avoir fait la démarche de rentrer en contact avec l'équipe pédagogique (p. 12) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet cohérence du projet | Très important | Le projet motivé doit être personnel et exprimer une réelle motivation (p. 12) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement associatif | Complémentaire | Tout engagement associatif ou citoyen sera valorisé (p. 12) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 540 | 270 | 93 | 29 |
| Tous les candidats · Masculin | 612 | 230 | 69 | 19 |
| Tous les candidats · Total | 1 152 | 500 | 162 | 48 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 862 | 491 | 161 | 47 |
| Tous les candidats · En réorientation | 34 | 7 | 1 | 1 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 39 | 1 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 211 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 6 | 1 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 1 152 | 500 | 162 | 48 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 537 | 326 | 111 | 39 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 174 | 87 | 25 | 4 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 191 | 86 | 26 | 5 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 8 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 10 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0640010N · g_ta_cod 31282 · g_ti_cod 31282 · c_ja_cod 24166
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée René Cassin : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée René Cassin : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
41 inscrits en 2024 · 64 inscrits en 2025 · 45 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % | 1 | 1,6 % | 1 | 2,2 % |
| 2 | ESSEC | 2 | 4,9 % | 0 | 0,0 % | 1 | 2,2 % |
| 3 | ESCP | 1 | 2,4 % | 2 | 3,1 % | 1 | 2,2 % |
| 4 | EDHEC | 3 | 7,3 % | 10 | 15,6 % | 1 | 2,2 % |
| 5 | emlyon | 8 | 19,5 % | 8 | 12,5 % | 10 | 22,2 % |
| 6 | SKEMA | 3 | 7,3 % | 3 | 4,7 % | 9 | 20,0 % |
| 7 | NEOMA | 4 | 9,8 % | 12 | 18,8 % | 8 | 17,8 % |
| 8 | Audencia | 12 | 29,3 % | 14 | 21,9 % | 6 | 13,3 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 2 | 4,9 % | 3 | 4,7 % | 1 | 2,2 % |
| 10 | KEDGE | 4 | 9,8 % | 4 | 6,3 % | 2 | 4,4 % |
| 11 | TBS Education | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 2,2 % |
| 13 | Rennes School of Business | 0 | 0,0 % | 1 | 1,6 % | 0 | 0,0 % |
| Hors classement | Saint-Cyr | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 2,2 % |
Lycée René Cassin : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée René Cassin : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 41 | 39 | 7,3 %3 affectés | 34,1 %14 affectés | 80,5 %33 affectés |
| 2025 | 64 | 58 | 4,7 %3 affectés | 32,8 %21 affectés | 78,1 %50 affectés |
| 2026 | 45 | 42 | 6,7 %3 affectés | 31,1 %14 affectés | 82,2 %37 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : +2,0 pt · Top 5 : -1,7 pt · Top 8 : +4,1 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG45Effectif de référence
Affectés, toutes écoles4293,3 % des inscrits
Top 36,7 %3 affectés / 45 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 531,1 %14 affectés / 45 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 882,2 %37 affectés / 45 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 1 | 2,2 % |
| 2 | ESSEC | 1 | 2,2 % |
| 3 | ESCP | 1 | 2,2 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 1 | 2,2 % |
| 5 | emlyon | 10 | 22,2 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 9 | 20,0 % |
| 7 | NEOMA | 8 | 17,8 % |
| 8 | Audencia | 6 | 13,3 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 2,2 % |
| 10 | KEDGE | 2 | 4,4 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 2,2 % |
| Autres destinations · hors classement de référence | |||
| - | Saint-Cyr | 1 | 2,2 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 23 | 2 | 1 | 1 |
| ESSEC | 32 | 3 | 2 | 1 |
| ESCP | 35 | 3 | 3 | 1 |
| EDHEC | 45 | 5 | 5 | 1 |
| emlyon | 45 | 21 | 17 | 10 |
| SKEMA | 44 | 32 | 27 | 9 |
| NEOMA | 44 | 36 | 30 | 8 |
| Audencia | 44 | 36 | 29 | 6 |
| Grenoble École de Management | 26 | 25 | 8 | 1 |
| KEDGE | 44 | 42 | 24 | 2 |
| TBS Education | 24 | 24 | 8 | 1 |
| IMT Business School | 8 | 8 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 44 | 42 | 5 | 0 |
| BSB | 7 | 7 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 6 | 6 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 44 | 42 | 4 | 0 |
| Excelia Business School | 7 | 7 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 44 | 42 | 0 | 0 |
| ICN | 7 | 7 | 0 | 0 |
| INSEEC | 9 | 9 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 7 | 7 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 6 | 6 | 0 | 0 |
| SCBS | 6 | 6 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 8 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 2 | 2 | 1 | 1 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG64Effectif de référence
Affectés, toutes écoles5890,6 % des inscrits
Top 34,7 %3 affectés / 64 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 532,8 %21 affectés / 64 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 878,1 %50 affectés / 64 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 1 | 1,6 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 2 | 3,1 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 10 | 15,6 % |
| 5 | emlyon | 8 | 12,5 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 3 | 4,7 % |
| 7 | Audencia | 14 | 21,9 % |
| 8 | NEOMA | 12 | 18,8 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 4,7 % |
| 10 | KEDGE | 4 | 6,3 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 1,6 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 31 | 1 | 1 | 1 |
| ESSEC | 36 | 2 | 2 | 0 |
| ESCP | 42 | 4 | 3 | 2 |
| EDHEC | 56 | 15 | 14 | 10 |
| emlyon | 62 | 24 | 21 | 8 |
| SKEMA | 60 | 28 | 26 | 3 |
| Audencia | 61 | 43 | 36 | 14 |
| NEOMA | 64 | 57 | 50 | 12 |
| Grenoble École de Management | 47 | 45 | 21 | 3 |
| KEDGE | 64 | 64 | 50 | 4 |
| TBS Education | 38 | 38 | 16 | 0 |
| Rennes School of Business | 64 | 64 | 6 | 1 |
| IMT Business School | 12 | 12 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 64 | 64 | 8 | 0 |
| BSB | 18 | 18 | 0 | 0 |
| ICN | 12 | 11 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 16 | 16 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 64 | 64 | 0 | 0 |
| INSEEC | 16 | 16 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 12 | 12 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 15 | 15 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 14 | 14 | 0 | 0 |
| SCBS | 13 | 13 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 1 | 1 | 1 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG41Effectif de référence
Affectés, toutes écoles3995,1 % des inscrits
Top 37,3 %3 affectés / 41 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 534,1 %14 affectés / 41 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 880,5 %33 affectés / 41 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 2 | 4,9 % |
| 3 | ESCP | 1 | 2,4 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 3 | 7,3 % |
| 5 | emlyon | 8 | 19,5 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 3 | 7,3 % |
| 7 | Audencia | 12 | 29,3 % |
| 8 | NEOMA | 4 | 9,8 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 2 | 4,9 % |
| 10 | KEDGE | 4 | 9,8 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 18 | 1 | 0 | 0 |
| ESSEC | 23 | 2 | 2 | 2 |
| ESCP | 27 | 3 | 1 | 1 |
| EDHEC | 39 | 9 | 9 | 3 |
| emlyon | 40 | 15 | 14 | 8 |
| SKEMA | 37 | 18 | 16 | 3 |
| Audencia | 41 | 33 | 28 | 12 |
| NEOMA | 41 | 35 | 29 | 4 |
| Grenoble École de Management | 30 | 29 | 10 | 2 |
| KEDGE | 41 | 40 | 29 | 4 |
| TBS Education | 27 | 26 | 12 | 0 |
| Rennes School of Business | 41 | 40 | 5 | 0 |
| Montpellier Business School | 41 | 40 | 7 | 0 |
| BSB | 18 | 17 | 2 | 0 |
| ICN | 8 | 7 | 1 | 0 |
| IMT Business School | 8 | 7 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 12 | 11 | 1 | 0 |
| EM Normandie | 8 | 7 | 0 | 0 |
| INSEEC | 8 | 7 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 41 | 40 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 8 | 7 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 8 | 7 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 9 | 8 | 0 | 0 |
| SCBS | 8 | 7 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG150Effectif de référence
Affectés, toutes écoles13992,7 % des inscrits
Top 36,0 %9 affectés / 150 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 532,7 %49 affectés / 150 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 880,0 %120 affectés / 150 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 2 | 1,3 % |
| 2 | ESSEC | 3 | 2,0 % |
| 3 | ESCP | 4 | 2,7 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 14 | 9,3 % |
| 5 | emlyon | 26 | 17,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 15 | 10,0 % |
| 7 | NEOMA | 24 | 16,0 % |
| 8 | Audencia | 32 | 21,3 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 6 | 4,0 % |
| 10 | KEDGE | 10 | 6,7 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 0,7 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 0,7 % |
| Autres destinations · hors classement de référence | |||
| - | Saint-Cyr | 1 | 0,7 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 72 | 4 | 2 | 2 |
| ESSEC | 91 | 7 | 6 | 3 |
| ESCP | 104 | 10 | 7 | 4 |
| EDHEC | 140 | 29 | 28 | 14 |
| emlyon | 147 | 60 | 52 | 26 |
| SKEMA | 141 | 78 | 69 | 15 |
| NEOMA | 149 | 128 | 109 | 24 |
| Audencia | 146 | 112 | 93 | 32 |
| Grenoble École de Management | 103 | 99 | 39 | 6 |
| KEDGE | 149 | 146 | 103 | 10 |
| TBS Education | 89 | 88 | 36 | 1 |
| IMT Business School | 28 | 27 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 149 | 146 | 16 | 1 |
| BSB | 43 | 42 | 2 | 0 |
| ESC Clermont | 29 | 28 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 149 | 146 | 19 | 0 |
| Excelia Business School | 35 | 34 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 149 | 146 | 1 | 0 |
| ICN | 27 | 25 | 1 | 0 |
| INSEEC | 33 | 32 | 2 | 0 |
| ISC Paris | 27 | 26 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 29 | 28 | 0 | 0 |
| SCBS | 27 | 26 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 8 | 7 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 15 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 3 | 3 | 2 | 1 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée René Cassin
À la session SIGEM 2026, Lycée René Cassin compte 45 inscrits ECG et 42 affectés. Parmi les inscrits, 3 intègrent le Top 3, 14 le Top 5 et 37 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée René Cassin : parcours et enseignements ECG
Au lycée René Cassin, l’offre vérifiée comporte les mathématiques appliquées. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée René Cassin sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Cette formation met l'accent sur la culture générale et la compréhension du monde contemporain. Les enseignements s'articulent autour de quatre pôles : Mathématiques, ESH (Economie-Sociologique-Histoire), Langues vivantes, Culture générale littéraire(Français-Philosophie). Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Accompagnement personnalisé par les professeurs (système de tutorat), séances de méthodologie de travail, tutorat des élèves de première année par les étudiants de deuxième année, stage en entrerpise en fin de première année, multiples conférences au cours de l'année (de culture générale ou permettant d'avancer dans les choix d'orientation).
La banque communes d'épreuves qui rassemble 19 business schools propose 5.270 places, en 2023. La banque Ecricome réunit cinq écoles de management et propose, en 2023, 2.050 places pour les CPGE éco. Pour résumer : de grandes écoles de commerce, universités, IAE, Sciences Po,...
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée René Cassin : langues, internat et frais
Pour Mathématiques appliquées + ESH, Parcoursup 2026 signale un internat mixte au lycée René Cassin. La fermeture le week-end est précisée : un retour au domicile ou une autre solution de logement doit être prévu pour ces périodes. La présence d’un internat ne garantit pas une place à chaque candidat admis ; ses modalités d’attribution se vérifient séparément.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND et en LV2 : ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Internat et restauration
Internat mixte Internat fermé le week-end Internat sans sélection Services de restauration proposés par l’établissement : Demi-pension (Midi)
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée René Cassin : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée René Cassin ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée René Cassin ?
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 50 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée René Cassin ?
Pour 2025, comparez les 3 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 64 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée René Cassin : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Institution Sainte Marie Grand Lebrun · Bordeaux · Lycée Aliénor d'Aquitaine · Poitiers · Lycée Gay-Lussac · Limoges · Lycée Louis Barthou · Pau.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée René Cassin : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée René Cassin. Nom officiel documenté : Lycée René Cassin. Identifiant Meilleures Prépas : mp-6193bf958868e7ee.
Consulter les sources
- Parcoursup 2026 · formation 31282
- Rapport public 2025 · formation 31282
- Données ouvertes Parcoursup · session 2025
- Notice ONISEP
- Site officiel
- Formation ECG sur ONISEP
- Prépa ECG sur le site du lycée
- Classement SIGEM 2024 · ordre publié par Major Prépa
- Classement SIGEM 2025 · périmètre ECG / ECT
- Ordre SIGEM 2026 publié par PrépaECG
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
économie, sociologie, histoire du monde contemporain | mathématiques appliquées
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2024-04-09T00:00:00+02:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
économie, sociologie, histoire du monde contemporain | mathématiques appliquées
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2024-04-09T00:00:00+02:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Espagnol
mathématiques appliquées
onisep · consulté
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langues et cultures de l'Antiquité : grec
langues et cultures de l'Antiquité : latin
site_officiel · consulté
Passages utiles de cette source
Nouveauté 2026 : la tarification solidaire 1/2 pension et internat ( Cliquer sur le lien pour en savoir plus)
site_officiel · consulté
Passages utiles de cette source
Nouveauté 2026 : la tarification solidaire 1/2 pension et internat ( Cliquer sur le lien pour en savoir plus)
site_officiel_ecg · consulté
Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appli-ESH | Source | 436, 437 |
| 2025 | ECG-Appli-ESH | 2025 | 416, 417 |
| 2026 | ECG-Appli-ESH | 2026 | 407, 408 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.