Langues et options
Langue vivante 1 : Anglais, Allemand Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol, Anglais Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Comprendre cette prépa
Lycée Touchard Washington : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée Touchard Washington, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31337CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
Places affichées · 202648
Vœux confirmés · 2026228
Pour Mathématiques approfondies + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Touchard Washington affiche 48 places et 228 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 25 % à la catégorie « Résultats scolaires », 25 % à la catégorie « Méthodes de travail », 25 % à la catégorie « Motivation », 20 % à la catégorie « Savoir-être » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, le français, la philosophie, l’histoire-géographie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins, les appréciations des enseignants, la fiche Avenir, les résultats du baccalauréat et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31337 recense 241 candidatures confirmées, 137 candidatures classées et 137 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 21 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31337, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Touchard Washington : comparer les admissions à proximité
Aucune autre formation de même doublette et de même finalité, vérifiée en 2026 dans ce référentiel, n’a été identifiée à moins de 50 km.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 241 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 137 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 137 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 21 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 21 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 57 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 137 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
25 %Résultats scolaires
25 %Méthodes de travail
20 %Savoir-être
25 %Motivation
5 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25% Moyenne Générale | Essentiel 4 sur 4 | Calculée sur les notes de terminale et le cas échéant, les notes du bac pour les matières suivantes : Mathématiques, Histoire-Géographe, LV1, LV2, Philosophie, Epreuve de Français Ecrit |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25% Progression des moyennes | Très important 3 sur 4 | Notes et appréciations par les professeurs sur les bulletins |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25% Rang de l'élève | Très important 3 sur 4 | Fiche Avenir, classement de l'élève dans la classe pour les matières concernées par notre filière. |
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25% Niveau de la classe | Important 2 sur 4 | Fiche Avenir |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25% Méthode de travail | Très important 3 sur 4 | Appréciations par les professeurs sur les bulletins et la fiche avenir |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25% Qualité de l'orthographe | Très important 3 sur 4 | Lettre de motivation |
| Votre savoir-être compte pour 20% Concentration en classe | Essentiel 4 sur 4 | Appréciations des professeurs sur les bulletins et la fiche avenir. |
| Votre savoir-être compte pour 20% Accrocheur | Très important 3 sur 4 | Appréciations des professeurs sur les bulletins et la fiche avenir |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25% Cohérence du projet | Très important 3 sur 4 | Appétence pour les matières enseignées. Lettre de motivation. |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25% Intérêt pour la formation | Important 2 sur 4 | Rencontre lors des portes ouvertes ou cours en immersion ou échanges via mail. |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement de l'étudiant au sein de la vie de l'établissement | Complémentaire 1 sur 4 | Délégué de classe, représentant des élèves, CVL, MDL,.... |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Engagement de l'étudiant au sein d'associations | Complémentaire 1 sur 4 | Rôle de l'étudiant au sein des associations. |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% Activités musicales ou sportives | Complémentaire 1 sur 4 | Niveau d'exigence obtenu. |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers des candidats sont triés en fonction de leurs résultats dans les matières principales de notre formation : les Mathématiques, l'Histoire-Géographie, Géopolitique, les Langues Vivantes, la Philosophie et le Français. Les résultats des classes de 1ère et de Terminale sont examinés en détail dans ces matières. Une attention particulière est portée au rang des candidats dans leur classe, ainsi qu'aux appréciations des enseignants. Le projet de formation motivé du candidat joue également un rôle important dans l'étude des dossiers. Il est attendu que les candidats motivent leur désir d'étudier en classe préparatoire, et mentionnent leur projet personnel Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public 2025 · page 15
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de mathématiques dans la scolarité.
Rapport public 2025 · page 13
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Une attention particulière a été apportée lors de l'examen de la candidature.
Rapport public 2025 · page 14
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Non.
Rapport public 2025 · page 12
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le parcours que nous enseignons correspond aux options Mathématiques approfondies - Histoire-Géographie-Géopolitique. Ce parcours est réservé en priorité aux élèves ayant suivi la spécialité Mathématiques en terminale. Les dossiers "Mathématiques Complémentaires" sont néanmoins acceptés, à condition que les candidats présentent des facilités dans les autres matières. Les étudiants doivent avoir une appétence pour les langues vivantes, la culture générale, la géopolitique et les mathématiques. Il n'est pas rhédibitoire de présenter un niveau juste suffisant dans l'une des matières enseignées, à condition que l'étudiant soit prêt à surmonter ses difficultés éventuelles en fournissant un travail plus approfondi. Il faut par ailleurs aimer lire (œuvres littéraires, presse écrite, œuvres philosophiques). Les candidats doivent être prêts à maintenir un effort soutenu pendant deux ans. Savoir organiser son travail personnel est donc indispensable Signature : Jean-François BOURDON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Polyvalent Gabriel Touchard - Washington
Rapport public 2025 · page 16
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Moyenne Générale | Essentiel | Calculée sur les notes de terminale et le cas échant, les notes du bac pour les matières suivantes : Mathématiques, Histoire-Géographe, LV1, LV2, Philosophie, Epreuve de Français Ecrit (p. 10) |
| Résultats académiques Progression des moyennes | Très important | Notes et appréciations par les professeurs sur les bulletins (p. 10) |
| Résultats académiques Rang de l'élève | Très important | Fiche Avenir, classement de l'élève dans la classe pour les matières concernées par notre filière. (p. 10) |
| Résultats académiques Niveau de la classe | Important | Fiche Avenir (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Méthode de travail | Très important | Appréciations par les professeurs sur les bulletins et la fiche avenir (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Qualité de l'orthographe | Très important | Projet de formation motivé (p. 10) |
| Savoir-être Concentration en classe | Essentiel | Appréciations des professeurs sur les bulletins et la fiche avenir. (p. 10) |
| Savoir-être Accrocheur | Très important | Appréciations des professeurs sur les bulletins et la fiche avenir (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Cohérence du projet | Très important | Appétence pour les matières enseignées. Projet de formation motivé. (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Intérêt pour la formation | Important | Rencontre lors des portes ouvertes ou cours en immersion ou échanges via mail. (p. 10) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement de l'étudiant au sein de la vie de l'établissement | Complémentaire | Délégué de classe, représentant des élèves, CVL, MDL,.... (p. 11) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement de l'étudiant au sein d'associations | Complémentaire | Rôle de l'étudiant au sein des associations. (p. 11) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Activités musicales ou sportives | Complémentaire | Niveau d'exigence obtenu. (p. 11) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 107 | 58 | 58 | 10 |
| Tous les candidats · Masculin | 134 | 79 | 79 | 11 |
| Tous les candidats · Total | 241 | 137 | 137 | 21 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 137 | 122 | 122 | 17 |
| Tous les candidats · En réorientation | 12 | 9 | 9 | 2 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 21 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 70 | 5 | 5 | 2 |
| Tous les candidats · Autres | 1 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 241 | 137 | 137 | 21 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 61 | 57 | 57 | 10 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 42 | 38 | 38 | 5 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 46 | 37 | 37 | 4 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 7 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0720033V · g_ta_cod 31337 · g_ti_cod 31337 · c_ja_cod 24221
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée Touchard Washington : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
21 inscrits en 2024 · 10 inscrits en 2025 · 18 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % | 1 | 10,0 % | 0 | 0,0 % |
| 6 | SKEMA | 1 | 4,8 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 2 | 9,5 % | 2 | 20,0 % | 2 | 11,1 % |
| 8 | Audencia | 2 | 9,5 % | 1 | 10,0 % | 2 | 11,1 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 4,8 % | 2 | 20,0 % | 1 | 5,6 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 14,3 % | 0 | 0,0 % | 2 | 11,1 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 19,0 % | 1 | 10,0 % | 1 | 5,6 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 4,8 % | 0 | 0,0 % | 2 | 11,1 % |
| 14 | Montpellier Business School | 1 | 4,8 % | 1 | 10,0 % | 0 | 0,0 % |
| 19 | ICN | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 5,6 % |
| Hors classement | ENSAE Paris | 1 | 4,8 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
Lycée Touchard Washington : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée Touchard Washington : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | 16 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 23,8 %5 affectés |
| 2025 | 10 | 8 | 0,0 %0 affecté | 10,0 %1 affecté | 40,0 %4 affectés |
| 2026 | 18 | 11 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 22,2 %4 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : 0,0 pt · Top 5 : -10,0 pt · Top 8 : -17,8 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG18Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1161,1 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 18 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 18 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 822,2 %4 affectés / 18 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 2 | 11,1 % |
| 8 | Audencia | 2 | 11,1 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 5,6 % |
| 10 | KEDGE | 2 | 11,1 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 5,6 % |
| 13 | Rennes School of Business | 2 | 11,1 % |
| 19 | ICN | 1 | 5,6 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 9 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 11 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 13 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA | 17 | 1 | 1 | 0 |
| NEOMA | 16 | 6 | 6 | 2 |
| Audencia | 17 | 5 | 4 | 2 |
| Grenoble École de Management | 16 | 10 | 6 | 1 |
| KEDGE | 16 | 11 | 9 | 2 |
| TBS Education | 14 | 13 | 5 | 1 |
| IMT Business School | 6 | 6 | 1 | 0 |
| Rennes School of Business | 16 | 16 | 14 | 2 |
| BSB | 4 | 4 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 2 | 1 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 16 | 16 | 6 | 0 |
| Excelia Business School | 3 | 3 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 16 | 16 | 0 | 0 |
| ICN | 6 | 6 | 3 | 1 |
| INSEEC | 2 | 2 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 3 | 3 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 1 | 1 | 0 | 0 |
| SCBS | 1 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG10Effectif de référence
Affectés, toutes écoles880,0 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 10 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 510,0 %1 affecté / 10 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 840,0 %4 affectés / 10 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 10,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 1 | 10,0 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 20,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 2 | 20,0 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 10,0 % |
| 14 | Montpellier Business School | 1 | 10,0 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 2 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 5 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 7 | 1 | 1 | 1 |
| SKEMA | 9 | 2 | 2 | 0 |
| Audencia | 10 | 3 | 3 | 1 |
| NEOMA | 10 | 4 | 4 | 2 |
| Grenoble École de Management | 8 | 8 | 6 | 2 |
| KEDGE | 10 | 9 | 7 | 0 |
| TBS Education | 8 | 8 | 5 | 1 |
| Rennes School of Business | 10 | 10 | 9 | 0 |
| IMT Business School | 5 | 5 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 10 | 10 | 5 | 1 |
| BSB | 3 | 3 | 0 | 0 |
| ICN | 4 | 4 | 1 | 0 |
| Excelia Business School | 4 | 4 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 10 | 10 | 0 | 0 |
| INSEEC | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 1 | 1 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SCBS | 1 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG21Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1676,2 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 21 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 21 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 823,8 %5 affectés / 21 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 4,8 % |
| 7 | Audencia | 2 | 9,5 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 9,5 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 4,8 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 14,3 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 19,0 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 4,8 % |
| 13 | Montpellier Business School | 1 | 4,8 % |
| Autres destinations · hors classement de référence | |||
| - | ENSAE Paris | 1 | 4,8 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 7 | 1 | 0 | 0 |
| ESSEC | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 7 | 1 | 1 | 0 |
| EDHEC | 12 | 1 | 0 | 0 |
| emlyon | 14 | 1 | 0 | 0 |
| SKEMA | 20 | 2 | 1 | 1 |
| Audencia | 21 | 5 | 4 | 2 |
| NEOMA | 21 | 9 | 8 | 2 |
| Grenoble École de Management | 12 | 7 | 2 | 1 |
| KEDGE | 21 | 16 | 11 | 3 |
| TBS Education | 18 | 16 | 12 | 4 |
| Rennes School of Business | 21 | 19 | 15 | 1 |
| Montpellier Business School | 21 | 19 | 12 | 1 |
| BSB | 11 | 10 | 1 | 0 |
| ICN | 11 | 9 | 6 | 0 |
| IMT Business School | 10 | 8 | 4 | 0 |
| Excelia Business School | 12 | 10 | 4 | 0 |
| EM Normandie | 8 | 7 | 4 | 0 |
| INSEEC | 7 | 6 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 21 | 19 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 6 | 5 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 8 | 7 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 6 | 5 | 1 | 0 |
| SCBS | 5 | 4 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 3 | 1 | 1 | 1 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG49Effectif de référence
Affectés, toutes écoles3571,4 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 49 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 52,0 %1 affecté / 49 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 826,5 %13 affectés / 49 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 2,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 1 | 2,0 % |
| 7 | NEOMA | 6 | 12,2 % |
| 8 | Audencia | 5 | 10,2 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 4 | 8,2 % |
| 10 | KEDGE | 5 | 10,2 % |
| 11 | TBS Education | 6 | 12,2 % |
| 13 | Rennes School of Business | 3 | 6,1 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 2 | 4,1 % |
| 19 | ICN | 1 | 2,0 % |
| Autres destinations · hors classement de référence | |||
| - | ENSAE Paris | 1 | 2,0 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 14 | 1 | 0 | 0 |
| ESSEC | 13 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 18 | 1 | 1 | 0 |
| EDHEC | 28 | 1 | 0 | 0 |
| emlyon | 34 | 2 | 1 | 1 |
| SKEMA | 46 | 5 | 4 | 1 |
| NEOMA | 47 | 19 | 18 | 6 |
| Audencia | 48 | 13 | 11 | 5 |
| Grenoble École de Management | 36 | 25 | 14 | 4 |
| KEDGE | 47 | 36 | 27 | 5 |
| TBS Education | 40 | 37 | 22 | 6 |
| IMT Business School | 21 | 19 | 5 | 0 |
| Rennes School of Business | 47 | 45 | 38 | 3 |
| BSB | 18 | 17 | 2 | 0 |
| ESC Clermont | 9 | 7 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 47 | 45 | 23 | 2 |
| Excelia Business School | 19 | 17 | 8 | 0 |
| EM Strasbourg | 47 | 45 | 0 | 0 |
| ICN | 21 | 19 | 10 | 1 |
| INSEEC | 9 | 8 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 12 | 11 | 3 | 0 |
| Brest Business School | 7 | 6 | 1 | 0 |
| SCBS | 7 | 6 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 8 | 7 | 4 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 9 | 1 | 1 | 1 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Touchard Washington
À la session SIGEM 2026, Lycée Touchard Washington compte 18 inscrits ECG et 11 affectés. Parmi les inscrits, 0 intègrent le Top 3, 0 le Top 5 et 4 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée Touchard Washington : parcours et enseignements ECG
Au lycée Touchard Washington, l’offre vérifiée comporte les mathématiques approfondies. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’HGG, centrée sur l’histoire, la géographie et la géopolitique du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Touchard Washington sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
La classe préparatoire ECG est une filière qui prépare en 2 ans aux concours d'entrée dans les Grandes Écoles de Commerce et de Management . Ces Écoles destinent les étudiants aux fonctions de cadre supérieur dans les entreprises. La classe d'ECG du Lycée Touchard-Washington propose les options HGG et Mathématiques Approfondies. La formation repose sur un équilibre entre trois pôles : les sciences humaines , les mathématiques et les langues vivantes . La formation, ambitieuse et complète , vise à donner aux étudiants toutes les clefs pour s’épanouir dans leur vie professionnelle. Les effectifs réduits permettent un encadrement personnalisé de tous les étudiants. L'établissement dispose par ailleurs d'un internat . Plus de détails dans notre plaquette de présentation Contact : ecg.touchard.washington@gmail.com Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
Grandes Écoles de Commerce et de Management (diplôme Master visé par le Ministère de l'Enseignement Supérieur)
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : langues, internat et frais
Pour Mathématiques approfondies + HGG, les modalités d’hébergement et de restauration sont détaillées dans la rubrique pratique ci-dessous. Il faut distinguer l’admission dans la classe et l’attribution éventuelle d’un hébergement, puis vérifier les jours d’ouverture et les repas couverts.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais, Allemand et en LV2 : Allemand, Espagnol, Anglais. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques approfondies + HGG
Internat et restauration
Internat filles Internat garçons Internat fermé le week-end Services de restauration proposés par l’établissement : Internat-externé (Matin, midi et soir) Demi-pension (Midi)
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Touchard Washington ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques approfondies + HGG. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée Touchard Washington ?
Pour Mathématiques approfondies + HGG, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 25 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée Touchard Washington ?
Pour 2025, comparez les 0 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 10 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Lycée Saint Charles - Sainte Croix · Le Mans · Externat-Chavagnes · Nantes · Lycée Clémenceau · Nantes · Lycée Henri Bergson · Angers.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée Touchard Washington : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée Touchard Washington. Nom officiel documenté : Lycée polyvalent Gabriel Touchard - Washington. Identifiant Meilleures Prépas : mp-532870d0700df220.
Consulter les sources
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
histoire, géographie, géopolitique | mathématiques approfondies
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-01-07T00:00:00+01:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol
mathématiques approfondies
onisep · consulté
Passages utiles de cette source
Le label "Euroscol" reconnaît l’engagement des écoles, collèges, lycées, EREA (établissements régionaux d'enseignement adapté)… publics ou privés sous contrat proposant des projets tournés vers l'Europe et le monde. Le label renforce la visibilité de l'offre de formation et des actions menées en direction des élèves, des personnels, des familles et des partenaires de l'établissement (apprentissage des langues, développement de la mobilité...). Euroscol s’inscrit dans la construction d'un espace européen de l'éducation.
Commerce international
Droit international
Lettres, langues, enseignement
Bac international ou européen
site_officiel · consulté
site_officiel · consulté
Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appro-HGG | Source | 540, 541 |
| 2025 | ECG-Appro-HGG | 2025 | 525, 526 |
| 2026 | ECG-Appro-HGG | 2026 | 509, 510 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.