Le lycée Charles-De-Gaulle, à Caen, propose en 2026 le parcours Mathématiques approfondies + ESH. Explorez son programme, ses résultats et ses critères Parcoursup pour préparer votre candidature.
Pour préparer une candidature au lycée Charles-De-Gaulle, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Pour Mathématiques approfondies + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Charles-De-Gaulle affiche 48 places et 562 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 50 % à la catégorie « Résultats scolaires », 30 % à la catégorie « Méthodes de travail », 15 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Savoir-être ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Le rapport public 2025 de la formation 31346 recense 703 candidatures confirmées, 307 candidatures classées et 307 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 37 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31346, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Aucune autre formation de même doublette et de même finalité, vérifiée en 2026 dans ce référentiel, n’a été identifiée à moins de 50 km.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 703 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 307 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 307 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 37 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 38 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 44 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 307 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Catégories non affichées séparément par la source : Engagement et activités.
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Ensemble des résultats scolaires | Essentiel 4 sur 4 | Bulletins trimestriels et résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30% Attitude scolaire | Très important 3 sur 4 | Appréciations des bulletins scolaires |
| Votre savoir-être compte pour 5% Savoir-être | Important 2 sur 4 | Appréciations sur la fiche avenir |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15% Projection personnelle dans la formation | Important 2 sur 4 | Lettre de motivation |
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une note est tout d'abord calculée en fonction des élements numériques du dossier, qui sont pondérés selon leur importance pour la formation. Les moyennes de l'élève sont ajustées selon la moyenne de la classe et le classement de l'élève dans la classe, pour tenir compte des différences de notation des enseignants. Les notes du bac sont prises en compte sans pondération. Chaque dossier est lu par deux membres de la commission qui évaluent 3 points : les activités extra-scolaires, les appréciations des bulletins et de la fiche avenir et la lettre de motivation. Les mentions de bavardages ou de dissipation sont pénalisants. Pour la lettre de motivation, la commission cherche à savoir si le jeune s'est renseigné sur la formation, si son ambition est cohérente et s'il a suivi une de nos opérations de promotion (portes ouvertes, salons, immersions, méridiennes...). Le dossier est ainsi évalué et cette note est ajoutée à celle des moyennes. Cependant, si la note attribuée par les deux membres diffère de plus de 2 points, le dossier est intégralement relu par l'ensemble de la commission qui arrête la note définitive.Les dossiers spécifiques (réorientations, dossiers d'élèves basés à l'étranger hors écoles françaises...) sont lus intégralement par deux professeurs qui émettent un avis et décident ou non de présenter la candidature devant la commission. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public 2025 · page 14
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Absence de spécialité mathématiques en 1ère ou de l'option maths complémentaires en Terminale. - Absence de LV2 ou LV2 non proposée par le lycée.
Rapport public 2025 · page 13
Non précisé dans le rapport.
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec (EDS) Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Numérique et Sciences Informatiques (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences de la vie et de la Terre Spécialité (EDS) Sciences de l'ingénieur (EDS) Sciences de l'ingénieur et sciences physiques (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 12
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session - Faire preuve de sérieux dans sa scolarité, en étant attentif en classe et travailleur même si les résultats peuvent être moyens. - Contacter en amont l'établissement pour faire une journée d'immersion ou à défaut participer à un salon, une journée portes ouvertes... - Eviter d'envoyer une lettre de motivation générique mais la rédiger en expliquant précisément les raisons du choix de cette formation et de ce lycée. Signature : Lucile FORTIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Charles-De-Gaulle
Rapport public 2025 · page 15
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Ensemble des résultats scolaires | Essentiel | Bulletins trimestriels et résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat (p. 11) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Attitude scolaire | Très important | Appréciations des bulletins scolaires (p. 11) |
| Savoir-être Savoir-être | Important | Appréciations sur la fiche avenir (p. 11) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Projection personnelle dans la formation | Essentiel | Lettre de motivation (p. 11) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Activité et centre d'intérêt | Complémentaire | Lettre de motivation (p. 11) |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 308 | 142 | 142 | 13 |
| Tous les candidats · Masculin | 395 | 165 | 165 | 24 |
| Tous les candidats · Total | 703 | 307 | 307 | 37 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 334 | 295 | 295 | 36 |
| Tous les candidats · En réorientation | 16 | 10 | 10 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 72 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 281 | 2 | 2 | 1 |
| Tous les candidats · Total | 703 | 307 | 307 | 37 |
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 173 | 163 | 163 | 25 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 112 | 98 | 98 | 9 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 66 | 44 | 44 | 2 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 5 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 9 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0142107P · g_ta_cod 31346 · g_ti_cod 31346 · c_ja_cod 24230
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
18 inscrits en 2024 · 30 inscrits en 2025 · 32 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % | 1 | 3,3 % | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 5,6 % | 0 | 0,0 % | 2 | 6,3 % |
| 4 | EDHEC | 1 | 5,6 % | 1 | 3,3 % | 2 | 6,3 % |
| 5 | emlyon | 1 | 5,6 % | 2 | 6,7 % | 2 | 6,3 % |
| 6 | SKEMA | 2 | 11,1 % | 0 | 0,0 % | 2 | 6,3 % |
| 7 | NEOMA | 2 | 11,1 % | 6 | 20,0 % | 6 | 18,8 % |
| 8 | Audencia | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 3,1 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 0 | 0,0 % | 1 | 3,3 % | 1 | 3,1 % |
| 10 | KEDGE | 2 | 11,1 % | 5 | 16,7 % | 3 | 9,4 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 22,2 % | 2 | 6,7 % | 2 | 6,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 5,6 % | 2 | 6,7 % | 2 | 6,3 % |
| 14 | BSB | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 3,1 % |
| 14 | Montpellier Business School | 1 | 5,6 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 5,6 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | 16 | 5,6 %1 affecté | 16,7 %3 affectés | 38,9 %7 affectés |
| 2025 | 30 | 20 | 3,3 %1 affecté | 13,3 %4 affectés | 33,3 %10 affectés |
| 2026 | 32 | 24 | 6,3 %2 affectés | 18,8 %6 affectés | 46,9 %15 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : +2,9 pt · Top 5 : +5,4 pt · Top 8 : +13,5 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 2 | 6,3 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 2 | 6,3 % |
| 5 | emlyon | 2 | 6,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 6,3 % |
| 7 | NEOMA | 6 | 18,8 % |
| 8 | Audencia | 1 | 3,1 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 3,1 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 9,4 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 6,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 2 | 6,3 % |
| 14 ex æquo | BSB | 1 | 3,1 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 17 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 16 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 17 | 3 | 2 | 2 |
| EDHEC | 18 | 6 | 6 | 2 |
| emlyon | 25 | 7 | 6 | 2 |
| SKEMA | 28 | 11 | 10 | 2 |
| NEOMA | 32 | 21 | 17 | 6 |
| Audencia | 24 | 11 | 7 | 1 |
| Grenoble École de Management | 20 | 16 | 4 | 1 |
| KEDGE | 32 | 29 | 16 | 3 |
| TBS Education | 15 | 14 | 5 | 2 |
| IMT Business School | 3 | 2 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 32 | 31 | 18 | 2 |
| BSB | 4 | 4 | 1 | 1 |
| ESC Clermont | 6 | 5 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 32 | 31 | 1 | 0 |
| Excelia Business School | 6 | 6 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 32 | 31 | 0 | 0 |
| ICN | 3 | 3 | 0 | 0 |
| INSEEC | 3 | 3 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 3 | 3 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| SCBS | 2 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 2 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 1 | 3,3 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 1 | 3,3 % |
| 5 | emlyon | 2 | 6,7 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| 8 | NEOMA | 6 | 20,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 3,3 % |
| 10 | KEDGE | 5 | 16,7 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 6,7 % |
| 12 | Rennes School of Business | 2 | 6,7 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 15 | 1 | 0 | 0 |
| ESSEC | 14 | 1 | 1 | 1 |
| ESCP | 14 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 21 | 3 | 2 | 1 |
| emlyon | 24 | 5 | 3 | 2 |
| SKEMA | 23 | 6 | 3 | 0 |
| Audencia | 21 | 3 | 2 | 0 |
| NEOMA | 27 | 15 | 12 | 6 |
| Grenoble École de Management | 14 | 12 | 5 | 1 |
| KEDGE | 27 | 25 | 18 | 5 |
| TBS Education | 17 | 16 | 11 | 2 |
| Rennes School of Business | 27 | 27 | 19 | 2 |
| IMT Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 27 | 27 | 4 | 0 |
| BSB | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ICN | 3 | 1 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 5 | 5 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 27 | 27 | 2 | 0 |
| INSEEC | 6 | 6 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 3 | 3 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 3 | 3 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 18 | 18 | 0 | 0 |
| SCBS | 3 | 3 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 5,6 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 1 | 5,6 % |
| 5 | emlyon | 1 | 5,6 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 11,1 % |
| 7 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 11,1 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 10 | KEDGE | 2 | 11,1 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 22,2 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 5,6 % |
| 13 | Montpellier Business School | 1 | 5,6 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 5,6 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 7 | 1 | 0 | 0 |
| ESSEC | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 7 | 1 | 1 | 1 |
| EDHEC | 9 | 4 | 3 | 1 |
| emlyon | 12 | 4 | 3 | 1 |
| SKEMA | 12 | 4 | 4 | 2 |
| Audencia | 11 | 1 | 0 | 0 |
| NEOMA | 18 | 11 | 5 | 2 |
| Grenoble École de Management | 9 | 6 | 0 | 0 |
| KEDGE | 18 | 15 | 8 | 2 |
| TBS Education | 9 | 8 | 6 | 4 |
| Rennes School of Business | 18 | 17 | 9 | 1 |
| Montpellier Business School | 18 | 17 | 2 | 1 |
| BSB | 4 | 4 | 2 | 0 |
| ICN | 2 | 2 | 0 | 0 |
| IMT Business School | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 4 | 4 | 2 | 1 |
| EM Normandie | 15 | 14 | 6 | 0 |
| INSEEC | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 18 | 17 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 3 | 3 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 8 | 7 | 1 | 0 |
| SCBS | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 1 | 1,3 % |
| 3 | ESCP | 3 | 3,8 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 4 | 5,0 % |
| 5 | emlyon | 5 | 6,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 4 | 5,0 % |
| 7 | NEOMA | 14 | 17,5 % |
| 8 | Audencia | 1 | 1,3 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 2 | 2,5 % |
| 10 | KEDGE | 10 | 12,5 % |
| 11 | TBS Education | 8 | 10,0 % |
| 13 | Rennes School of Business | 5 | 6,3 % |
| 14 ex æquo | BSB | 1 | 1,3 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 1 | 1,3 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 1,3 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 39 | 2 | 0 | 0 |
| ESSEC | 36 | 1 | 1 | 1 |
| ESCP | 38 | 4 | 3 | 3 |
| EDHEC | 48 | 13 | 11 | 4 |
| emlyon | 61 | 16 | 12 | 5 |
| SKEMA | 63 | 21 | 17 | 4 |
| NEOMA | 77 | 47 | 34 | 14 |
| Audencia | 56 | 15 | 9 | 1 |
| Grenoble École de Management | 43 | 34 | 9 | 2 |
| KEDGE | 77 | 69 | 42 | 10 |
| TBS Education | 41 | 38 | 22 | 8 |
| IMT Business School | 8 | 7 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 77 | 75 | 46 | 5 |
| BSB | 12 | 12 | 3 | 1 |
| ESC Clermont | 9 | 8 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 77 | 75 | 7 | 1 |
| Excelia Business School | 15 | 15 | 3 | 1 |
| EM Strasbourg | 77 | 75 | 3 | 0 |
| ICN | 8 | 6 | 0 | 0 |
| INSEEC | 9 | 9 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 9 | 9 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 30 | 29 | 1 | 0 |
| SCBS | 5 | 4 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 15 | 14 | 6 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 8 | 2 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
À la session SIGEM 2026, Lycée Charles-De-Gaulle compte 32 inscrits ECG et 24 affectés. Parmi les inscrits, 2 intègrent le Top 3, 6 le Top 5 et 15 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Au lycée Charles-De-Gaulle, l’offre vérifiée comporte les mathématiques approfondies. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Charles-De-Gaulle sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
30 heures de cours par semaine entre 8h15 et 17h30 (ou 16h30) du lundi au vendredi. Un créneau optionnel d'EPS de 2h. Pas de cours le samedi . Interrogations orales certains soirs jusqu'à 19h15 + devoir sur table chaque vendredi après-midi jusqu'à 17h30. Un stage en entreprise ou en association, si possible à l'étranger, à la fin de la 1ère année. Accompagnement individualisé de chaque étudiant(e) tout au long de l'année. Voir la fiche Onisep
Non publié dans la source consultée.
Ecoles de commerce prestigieuses sur concours : HEC, ESSEC, ESCP, EDHEC, EM Lyon, NEOMA, SKEMA, RSB… Université : intégration en Licence 3e année de licence selon conventions. Autres parcours : IEP, IUP, IAE, ENS Paris-Sarclay, ENSAE, écoles d'actuariat….
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Pour Mathématiques approfondies + ESH, la fiche Parcoursup consultée ne comporte pas de rubrique Internat exploitable. Ce silence ne suffit pas à conclure à l’absence d’hébergement. Les indications ONISEP et le site officiel permettent de poursuivre la vérification, en conservant les éventuelles différences de périmètre.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais, Allemand ou Espagnol et en LV2 : Anglais, Allemand ou Espagnol. Pour l'italien, des cours et des colles spécifiques pourront être proposés en fonction du nombre d'étudiant(e)s. Pour les autres LV2, poser la question à la Proviseure. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
Langue vivante 1 : Anglais, Allemand ou Espagnol Langue vivante 2 : Anglais, Allemand ou Espagnol. Pour l'italien, des cours et des colles spécifiques pourront être proposés en fonction du nombre d'étudiant(e)s. Pour les autres LV2, poser la question à la Proviseure. Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Non publié dans la source consultée.
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques approfondies + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Pour Mathématiques approfondies + ESH, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 50 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Pour 2025, comparez les 1 affectation HEC–ESSEC–ESCP aux 30 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Lycée Jeanne d'Arc · Caen · Lycée Malherbe · Caen · Lycée Gustave Flaubert · Rouen · Lycée Le Verrier · Saint-Lo.
Nom SIGEM : Lycée Charles-De-Gaulle. Nom officiel documenté : Lycée Charles de Gaulle. Identifiant Meilleures Prépas : mp-77ac7603cd60c54b.
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
économie, sociologie, histoire du monde contemporain | mathématiques approfondies
Hébergement : sans hébergement : logement via le Crous possible pour les élèves de classes prépas
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-01-07T00:00:00+01:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : sans hébergement : logement via le Crous possible pour les élèves de classes prépas
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00
onisep_ecg · consulté
Langues : Allemand, Anglais, Espagnol
mathématiques approfondies
onisep · consulté
Pas d'hébergement possible
Le label "Euroscol" reconnaît l’engagement des écoles, collèges, lycées, EREA (établissements régionaux d'enseignement adapté)… publics ou privés sous contrat proposant des projets tournés vers l'Europe et le monde. Le label renforce la visibilité de l'offre de formation et des actions menées en direction des élèves, des personnels, des familles et des partenaires de l'établissement (apprentissage des langues, développement de la mobilité...). Euroscol s’inscrit dans la construction d'un espace européen de l'éducation.
site_officiel · consulté
Le lycée Charles De Gaulle est un lycée d’enseignement général et technologique du centre-ville caennais. Il scolarise environ 800 élèves et 60 étudiants en classe préparatoire aux grandes écoles de commerce (CPGE ECG). Le lycée Charles De Gaulle possède de nombreux atouts :
Son offre de formation est riche, notamment en langues : LV3 japonais, LV3 Italien, section Bachibac (espagnol) et section européenne en anglais. Son label Euroscol atteste de son dynamisme à l’international.
Sa classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE ECG) est résolument tournée vers l’avenir : stages en entreprises, actions linguistiques, parrainages, suivi individualisé… Les étudiants bénéficient de chambres réservées en résidence universitaire.
site_officiel_ecg · consulté
Bienvenue sur la page de la classe préparatoire ECG du lycée Charles de Gaulle de Caen
La CPGE ECG en quelques images
Quelles perspectives après une CPGE ECG ?
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appro-ESH | Source | 71, 72 |
| 2025 | ECG-Appro-ESH | 2025 | 66, 67 |
| 2026 | ECG-Appro-ESH | 2026 | 67, 68 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.
