Langues et options
Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : allemand, espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Comprendre cette prépa
Lycée Le Verrier : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée Le Verrier, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31348CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Places affichées · 202648
Vœux confirmés · 2026613
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Le Verrier affiche 48 places et 613 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 50 % à la catégorie « Motivation », 13 % à la catégorie « Résultats scolaires », 13 % à la catégorie « Méthodes de travail », 12 % à la catégorie « Savoir-être » et 12 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Motivation ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, les langues vivantes et les sciences économiques et sociales sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins, les appréciations des enseignants, les résultats du baccalauréat et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31348 recense 450 candidatures confirmées, 129 candidatures classées et 129 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 13 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31348, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Le Verrier : comparer les admissions à proximité
Aucune autre formation de même doublette et de même finalité, vérifiée en 2026 dans ce référentiel, n’a été identifiée à moins de 50 km.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- candidats pouvant recevoir proposition : Fiche : 128 ; PDF : 129. Valeurs concurrentes conservées. Aucune correction arbitraire.
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 450 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 129 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 128 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| En position de recevoir une proposition | 129 | Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 13 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 13 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 29 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 129 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
13 %Résultats scolaires
13 %Méthodes de travail
12 %Savoir-être
50 %Motivation
12 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 13% notes et appréciations Un bon niveau académique | Très important 3 sur 4 | notes obtenues au lycée, notes obtenues au baccalauréat |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 13% Compétences en maths, SES, culture générale, langues | Très important 3 sur 4 | notes et appréciations |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 13% Notes et appréciations | Très important 3 sur 4 | Compétences en maths, SES, culture générale |
| Votre savoir-être compte pour 12% appréciations sur Parcoursup | Très important 3 sur 4 | autonomie, engagement,persévérance, sérieux, dynamisme, sens du relationnel |
| Votre savoir-être compte pour 12% autonomie, engagement, persévérance, sérieux, dynamisme, sens du relationnel | Important 2 sur 4 | appréciations sur Parcoursup. appréciations sur les bulletins appréciations du conseil de classe appréciation du chef d’établissement |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 50% Motivation et connaissance de la formation | Très important 3 sur 4 | cohérence du projet en lien avec le parcours, lettre de motivation |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 50% cohérence du projet en lien avec le parcours, lettre de motivation | Très important 3 sur 4 | motivation et connaissance de la formation lettre de motivation participation aux journées du lycéen échange lors de salon journée en immersion dans la prépa |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 12% engagement citoyen | Très important 3 sur 4 | engagement citoyen |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Par exemple, le poids de la spécialité mathématiques est 4 fois plus important que celui des autres matières. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public 2025 · page 14
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de LV2 (seconde langue vivante) est éliminatoire. Les LV2 enseignées sont espagnol, allemand voire anglais pour les étudiants qui avaient opté pour l'allemand ou l'espagnol en LVA en terminale.
Rapport public 2025 · page 12
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Prise en compte de la participation aux cordées de la réussite.
Rapport public 2025 · page 13
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Mathématiques Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 11
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission souligne qu'elle est très sensible aux appréciations des conseils de classes, lesquelles peuvent très largement influencer sa décision dans le cas de dossiers incertains en termes de résultats académiques. Les élèves ne doivent donc pas hésiter à candidater si la formation les intéresse. Signature : Cyrille DUMESNIL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Le Verrier
Rapport public 2025 · page 15
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques notes et appréciations Un bon niveau académique | Très important | notes obtenues au lycée, notes obtenues au baccalauréat (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Compétences en maths, SES, culture générale, langues | Très important | notes et appréciations (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Notes et appréciations | Très important | Compétences en maths, SES, culture générale (p. 10) |
| Savoir-être autonomie, engagement, persévérance, sérieux, dynamisme, sens du relationnel | Très important | appréciations sur Parcoursup. appréciations sur les bulletins appréciations du conseil de classe appréciation du chef d’établissement (p. 10) |
| Savoir-être appréciations sur Parcoursup | Très important | autonomie, engagement, persévérance, sérieux, dynamisme, sens du relationnel (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation et connaissance de la formation | Très important | cohérence du projet en lien avec le parcours, lettre de motivation (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet cohérence du projet en lien avec le parcours, lettre de motivation | Très important | motivation et connaissance de la formation lettre de motivation participation aux journées du lycéen échange lors de salon journée en immersion dans la prépa (p. 10) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires engagement citoyen | Très important | engagement citoyen (p. 10) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 219 | 65 | 65 | 8 |
| Tous les candidats · Masculin | 231 | 64 | 64 | 5 |
| Tous les candidats · Total | 450 | 129 | 129 | 13 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 113 | 108 | 108 | 8 |
| Tous les candidats · En réorientation | 7 | 7 | 7 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 52 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 278 | 14 | 14 | 5 |
| Tous les candidats · Total | 450 | 129 | 129 | 13 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 60 | 59 | 59 | 3 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 60 | 56 | 56 | 5 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 6 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0500065Z · g_ta_cod 31348 · g_ti_cod 31348 · c_ja_cod 24232
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée Le Verrier : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
17 inscrits en 2024 · 14 inscrits en 2025 · 7 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | NEOMA | 2 | 11,8 % | 0 | 0,0 % | 1 | 14,3 % |
| 8 | Audencia | 1 | 5,9 % | 2 | 14,3 % | 0 | 0,0 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 5,9 % | 1 | 7,1 % | 1 | 14,3 % |
| 10 | KEDGE | 2 | 11,8 % | 1 | 7,1 % | 1 | 14,3 % |
| 12 | IMT Business School | 1 | 5,9 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 5,9 % | 3 | 21,4 % | 1 | 14,3 % |
| 18 | EM Strasbourg | 1 | 5,9 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
Lycée Le Verrier : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée Le Verrier : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | 9 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 17,6 %3 affectés |
| 2025 | 14 | 7 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 14,3 %2 affectés |
| 2026 | 7 | 4 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 14,3 %1 affecté |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : 0,0 pt · Top 5 : 0,0 pt · Top 8 : 0,0 pt.
Au moins une session compte moins de dix inscrits : les variations sont sensibles à quelques candidats.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG7Effectif de référence
Affectés, toutes écoles457,1 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 7 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 7 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 814,3 %1 affecté / 7 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Moins de 10 inscrits : les pourcentages sont sensibles à quelques candidats.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 1 | 14,3 % |
| 8 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 14,3 % |
| 10 | KEDGE | 1 | 14,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 14,3 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 3 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 6 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 5 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA | 6 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA | 6 | 1 | 1 | 1 |
| Audencia | 6 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble École de Management | 5 | 2 | 1 | 1 |
| KEDGE | 6 | 4 | 3 | 1 |
| TBS Education | 4 | 2 | 0 | 0 |
| IMT Business School | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 6 | 6 | 5 | 1 |
| BSB | 2 | 2 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 2 | 1 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 6 | 6 | 1 | 0 |
| Excelia Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 6 | 6 | 1 | 0 |
| ICN | 2 | 2 | 0 | 0 |
| INSEEC | 2 | 2 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 2 | 2 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 6 | 6 | 0 | 0 |
| SCBS | 3 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG14Effectif de référence
Affectés, toutes écoles750,0 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 14 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 14 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 814,3 %2 affectés / 14 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 2 | 14,3 % |
| 8 | NEOMA | 0 | 0,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 7,1 % |
| 10 | KEDGE | 1 | 7,1 % |
| 12 | Rennes School of Business | 3 | 21,4 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 6 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 8 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 8 | 1 | 1 | 0 |
| SKEMA | 9 | 3 | 2 | 0 |
| Audencia | 10 | 4 | 4 | 2 |
| NEOMA | 9 | 3 | 3 | 0 |
| Grenoble École de Management | 10 | 6 | 1 | 1 |
| KEDGE | 9 | 7 | 6 | 1 |
| TBS Education | 9 | 9 | 3 | 0 |
| Rennes School of Business | 9 | 9 | 9 | 3 |
| IMT Business School | 6 | 6 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 9 | 9 | 2 | 0 |
| BSB | 5 | 5 | 0 | 0 |
| ICN | 5 | 5 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 8 | 8 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 9 | 9 | 3 | 0 |
| INSEEC | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 9 | 9 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 12 | 12 | 0 | 0 |
| SCBS | 5 | 5 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG17Effectif de référence
Affectés, toutes écoles952,9 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 17 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 17 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 817,6 %3 affectés / 17 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 1 | 5,9 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 11,8 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 1 | 5,9 % |
| 10 | KEDGE | 2 | 11,8 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 5,9 % |
| 14 ex æquo | IMT Business School | 1 | 5,9 % |
| 20 | EM Strasbourg | 1 | 5,9 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 4 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 5 | 3 | 3 | 0 |
| emlyon | 9 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA | 10 | 1 | 0 | 0 |
| Audencia | 11 | 3 | 1 | 1 |
| NEOMA | 11 | 7 | 6 | 2 |
| Grenoble École de Management | 8 | 5 | 5 | 1 |
| KEDGE | 11 | 9 | 7 | 2 |
| TBS Education | 5 | 4 | 4 | 0 |
| Rennes School of Business | 11 | 10 | 6 | 1 |
| Montpellier Business School | 11 | 10 | 0 | 0 |
| BSB | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ICN | 3 | 3 | 1 | 0 |
| IMT Business School | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Excelia Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 3 | 2 | 0 | 0 |
| INSEEC | 2 | 1 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg | 11 | 11 | 1 | 1 |
| ESC Clermont | 1 | 1 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 5 | 5 | 1 | 0 |
| SCBS | 1 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG38Effectif de référence
Affectés, toutes écoles2052,6 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 38 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 38 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 815,8 %6 affectés / 38 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 3 | 7,9 % |
| 8 | Audencia | 3 | 7,9 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 7,9 % |
| 10 | KEDGE | 4 | 10,5 % |
| 12 | IMT Business School | 1 | 2,6 % |
| 13 | Rennes School of Business | 5 | 13,2 % |
| 18 | EM Strasbourg | 1 | 2,6 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 12 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 12 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 13 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 19 | 3 | 3 | 0 |
| emlyon | 22 | 1 | 1 | 0 |
| SKEMA | 25 | 4 | 2 | 0 |
| NEOMA | 26 | 11 | 10 | 3 |
| Audencia | 27 | 7 | 5 | 3 |
| Grenoble École de Management | 23 | 13 | 7 | 3 |
| KEDGE | 26 | 20 | 16 | 4 |
| TBS Education | 18 | 15 | 7 | 0 |
| IMT Business School | 11 | 10 | 2 | 1 |
| Rennes School of Business | 26 | 25 | 20 | 5 |
| BSB | 11 | 11 | 0 | 0 |
| ESC Clermont | 12 | 11 | 2 | 0 |
| Montpellier Business School | 26 | 25 | 3 | 0 |
| Excelia Business School | 12 | 12 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 26 | 26 | 5 | 1 |
| ICN | 10 | 10 | 1 | 0 |
| INSEEC | 8 | 7 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 7 | 7 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 23 | 23 | 1 | 0 |
| SCBS | 9 | 7 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 3 | 2 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Le Verrier
À la session SIGEM 2026, Lycée Le Verrier compte 7 inscrits ECG et 4 affectés. Parmi les inscrits, 0 intègrent le Top 3, 0 le Top 5 et 1 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée Le Verrier : parcours et enseignements ECG
Au lycée Le Verrier, l’offre vérifiée comporte les mathématiques appliquées. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Le Verrier sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Cette formation est très équilibrée entre les différentes disciplines. Les étudiants y bénéficient d'une approche combinant des outils mathématiques rigoureux et une lecture économique concrète pour leur permettre d'assimiler des enjeux complexes. Ceci permet de développer une solide culture générale et des niveaux de rédaction et d'argumentation élevés. Les fins d'après-midi sont consacrées aux colles (interrogations orales individuelles) qui permettent un suivi personnalisé de l'étudiant, afin de répondre à ses besoins pour progresser au mieux. Un devoir de type concours est proposé tous les vendredis après-midi et deux concours blancs sont organisés chaque année dans chaque niveau. Les étudiants peuvent être tutorés par les enseignants. Le travail en équipe entre étudiants est vivement encouragé et rendu possible dans les salles dédiées aux étudiants ainsi qu'à l'internat. Des activités associatives sont développées par les étudiants au sein de l'établissement avec différents partenaires extérieurs. Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
Cette formation généraliste de qualité a pour vocation première d'entraîner les étudiants vers les concours des grandes écoles de management (BAC+5). Ces études forment les étudiants aux métiers du Management dans les domaines du marketing, des ressources humaines, de la finance, du commerce international. Cette formation délivrant des ECTS donne l'opportunité aux étudiants qui modifieraient leurs souhaits professionnels de bifurquer vers d'autres études et d'intégrer dans de très bonnes conditions des formations de haut niveau (I.A.E., partenariats avec l'université de Caen en Sociologie, Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales, Gestion, Economie, LEA, mais aussi convention avec Sciences Po Rennes).
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : langues, internat et frais
Pour Mathématiques appliquées + ESH, Parcoursup 2026 signale un internat mixte au lycée Le Verrier. La fermeture le week-end est précisée : un retour au domicile ou une autre solution de logement doit être prévu pour ces périodes. La présence d’un internat ne garantit pas une place à chaque candidat admis ; ses modalités d’attribution se vérifient séparément.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : anglais et en LV2 : allemand, espagnol. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Internat et restauration
Internat mixte Internat fermé le week-end Services de restauration proposés par l’établissement : Internat-externé (Matin, midi et soir) Demi-pension (Midi)
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Le Verrier ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée Le Verrier ?
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la catégorie « Motivation » pèse 50 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée Le Verrier ?
Pour 2025, comparez les 0 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 14 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Lycée Charles-De-Gaulle · Caen · Lycée Gustave Flaubert · Rouen · Lycée Jeanne d'Arc · Caen · Lycée Malherbe · Caen.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée Le Verrier : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée Le Verrier. Nom officiel documenté : Lycée Le Verrier. Identifiant Meilleures Prépas : mp-712aa2ec1dd7212b.
Consulter les sources
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
économie, sociologie, histoire du monde contemporain | mathématiques appliquées
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-01-07T00:00:00+01:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : internat (homme/femme)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Espagnol, Italien
mathématiques appliquées
onisep · consulté
Passages utiles de cette source
langues et cultures de l'Antiquité : grec
langues et cultures de l'Antiquité : latin
site_officiel · consulté
Passages utiles de cette source
Actualités A venir Objectif BAC L’orientation pas à pas Vie culturelle Le Lycée La visite En chiffres La direction L’intendance Restauration et internat Bourses Scolaires Financement des voyages et sorties scolaires Le centre mutualisateur des paies (AED-AESH) La Vie Scolaire L’équipe Vie Scolaire L’internat Le CVL Atouts Normandie La carte KioskAgglo Les transports Scolaires Santé / Social Accessibilité L’infirmière C.E.S.C L’assistante Sociale Psychologue de l’EN chargé de l’orientation Lycée pHARe Le C.D.I Les Formations Les matières du tronc commun en première et terminale Les Spécialités en première et terminale Arts plastiques Éducation physique, pratiques et cultures sportives Histoire - Géographie, Géopolitique et Science Politique Humanités, Littérature et Philosophie Langues, Littérature et Cultures Étrangères Mathématiques Numérique et Sciences Informatiques Physique - Chimie Sciences de la Vie et de la Terre Sciences Economiques et Sociales Les options facultatives Arts plastiques Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain Education Physique et Sportive Langues et Cultures de l’Antiquité Mathématiques Complémentaires Mathématiques expertes Théatre La mention européenne La Section Sportive Scolaire Equitation Partenariat avec le club de gymnastique LA SAINT-LOISE La CPGE Parcoursup Généralités Associations Association Sportive Maison des lycéens La FCPE Portails Outils Numériques du Lycée ENT Pronote Enseignant Educonnect (gestion du compte) Contacts
Le Lycée La visite En chiffres La direction L’intendance Restauration et internat Bourses Scolaires Financement des voyages et sorties scolaires Le centre mutualisateur des paies (AED-AESH) La Vie Scolaire L’équipe Vie Scolaire L’internat Le CVL Atouts Normandie La carte KioskAgglo Les transports Scolaires Santé / Social Accessibilité L’infirmière C.E.S.C L’assistante Sociale Psychologue de l’EN chargé de l’orientation Lycée pHARe Le C.D.I
L’intendance Restauration et internat Bourses Scolaires Financement des voyages et sorties scolaires Le centre mutualisateur des paies (AED-AESH)
Restauration et internat
La Vie Scolaire L’équipe Vie Scolaire L’internat Le CVL Atouts Normandie La carte KioskAgglo Les transports Scolaires
Les Formations Les matières du tronc commun en première et terminale Les Spécialités en première et terminale Arts plastiques Éducation physique, pratiques et cultures sportives Histoire - Géographie, Géopolitique et Science Politique Humanités, Littérature et Philosophie Langues, Littérature et Cultures Étrangères Mathématiques Numérique et Sciences Informatiques Physique - Chimie Sciences de la Vie et de la Terre Sciences Economiques et Sociales Les options facultatives Arts plastiques Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain Education Physique et Sportive Langues et Cultures de l’Antiquité Mathématiques Complémentaires Mathématiques expertes Théatre La mention européenne La Section Sportive Scolaire Equitation Partenariat avec le club de gymnastique LA SAINT-LOISE
Les Spécialités en première et terminale Arts plastiques Éducation physique, pratiques et cultures sportives Histoire - Géographie, Géopolitique et Science Politique Humanités, Littérature et Philosophie Langues, Littérature et Cultures Étrangères Mathématiques Numérique et Sciences Informatiques Physique - Chimie Sciences de la Vie et de la Terre Sciences Economiques et Sociales
Langues, Littérature et Cultures Étrangères
Les options facultatives Arts plastiques Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain Education Physique et Sportive Langues et Cultures de l’Antiquité Mathématiques Complémentaires Mathématiques expertes Théatre
Langues et Cultures de l’Antiquité
Parcoursup Généralités
Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appli-ESH | Source | 308, 309 |
| 2025 | ECG-Appli-ESH | 2025 | 295, 296 |
| 2026 | ECG-Appli-ESH | 2026 | 291, 292 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.