Langues et options
Langue vivante 1 : Anglais, allemand, espagnol, chinois Langue vivante 2 : Anglais, allemand, espagnol, chinois Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Comprendre cette prépa
Lycée Jeanne D'Albret : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée Jeanne D'Albret, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31408CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG
Places affichées · 202648
Vœux confirmés · 2026584
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Jeanne D'Albret affiche 48 places et 584 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 50 % à la catégorie « Résultats scolaires », 25 % à la catégorie « Méthodes de travail », 10 % à la catégorie « Savoir-être », 8 % à la catégorie « Engagement et activités » et 7 % à la catégorie « Motivation ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques, la philosophie, l’histoire-géographie et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins, les appréciations des enseignants, la fiche Avenir et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31408 recense 859 candidatures confirmées, 458 candidatures classées et 458 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 35 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31408, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Jeanne D'Albret : comparer les admissions à proximité
Pour la doublette Appliquées + HGG, la fiche Parcoursup 2026 affiche ici 48 places et 584 vœux confirmés. Sur cette même doublette, les autres fiches 2026 indiquent : Lycée Alexandre Dumas (Saint-Cloud, à environ 9,9 km à vol d’oiseau) : 24 places et 887 vœux ; Lycée Hoche (Versailles, à environ 10,1 km à vol d’oiseau) : 24 places et 2 627 vœux ; Notre-Dame du Grandchamp (Versailles, à environ 11,3 km à vol d’oiseau) : 19 places et 1 825 vœux.
Dans la grille 2026 de cette formation, les résultats scolaires représentent 50 % de l’analyse du dossier. Les grilles voisines affichent : Lycée Alexandre Dumas (70 %), Lycée Hoche (70 %), Notre-Dame du Grandchamp (30 %). Ces pondérations décrivent la place donnée aux critères ; les sous-critères et la méthode de classement restent propres à chaque établissement.
Comparer les cinq critères 2026 et les bilans d’admission 2025
| Prépa | Résultats scolaires | Méthodes de travail | Savoir-être | Motivation | Engagement et activités |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Jeanne D'AlbretSaint-Germain-en-Laye · 31408 | 50 % | 25 % | 10 % | 7 % | 8 % |
| Lycée Alexandre DumasSaint-Cloud · 31472 | 70 % | non publié | non publié | 30 % | non publié |
| Lycée HocheVersailles · 31458 | 70 % | 10 % | 5 % | 10 % | 5 % |
| Notre-Dame du GrandchampVersailles · 31491 | 30 % | 20 % | 20 % | 20 % | 10 % |
Une catégorie non affichée séparément reste « non publié » : elle n’est pas assimilée à une pondération nulle.
| Prépa | Places | Vœux confirmés | Classés | Proposition possible | Proposition acceptée |
|---|---|---|---|---|---|
| Lycée Jeanne D'AlbretFormation 31408 | 48 | 859 | 458 | 458 | 35 |
| Lycée Alexandre DumasFormation 31472 | 24 | 915 | 653 | 653 | 26 |
| Lycée HocheFormation 31458 | 24 | 2 744 | 1 057 | 657 | 24 |
| Notre-Dame du GrandchampFormation 31491 | 19 | 2 042 | 444 | 444 | 18 |
« Proposition possible » désigne les candidats en position de recevoir une proposition. Une proposition acceptée ne prouve pas l’inscription administrative. Ce tableau compare uniquement les rapports publics sur le même périmètre ; les écarts avec les autres sources restent détaillés dans chaque fiche.
Sélection : jusqu’à trois prépas du référentiel, sur la même doublette et avec la même finalité, dans un rayon de 50 km à vol d’oiseau. La même ville est prioritaire, puis la distance. Les distances ne sont pas des temps de trajet. Les volumes de vœux ne permettent pas de déduire une probabilité individuelle d’admission. Une même personne peut candidater à plusieurs formations.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- candidats pouvant recevoir proposition : Fiche : 457 ; PDF : 458. Valeurs concurrentes conservées. Aucune correction arbitraire.
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 48 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 859 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 458 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 457 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| En position de recevoir une proposition | 458 | Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 35 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 31 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 53 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 458 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
50 %Résultats scolaires
25 %Méthodes de travail
10 %Savoir-être
7 %Motivation
8 %Engagement et activités
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50% Résultats dans les disciplines enseignées et préparées pour les concours (lettres/philosophie, histoire-géographie, 2 langues, enseignement de mathématiques ...) | Essentiel 4 sur 4 | Bulletins, fiche avenir et résultats aux EAF. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25% Equilibre du profil - Méthodes et habitudes de travail - Qualités d'expression et d'analyse - Culture générale. | Essentiel 4 sur 4 | Appréciations portées par les enseignants. |
| Votre savoir-être compte pour 10% Curiosité, capacité à s'investir et à se concentrer - Autonomie, implication, interaction, esprit d'équipe... | Très important 3 sur 4 | Bulletins scolaires, Fiche avenir et appréciation du chef d'établissement |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 7% Motivation, curiosité, adéquation du projet exprimé aux débouchés de la formation. | Important 2 sur 4 | Fiche Avenir et projet de formation. |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 8% Engagement citoyen, lycéen, associatif - Activités scolaires ou extrascolaires. | Important 2 sur 4 | Fiche Avenir et Projet motivé. |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Nous prenons en compte les notes et appréciations de Première et Terminale. Nous recherchons en priorité des candidats d'un bon ou d'assez bon niveau général, motivés, à l'écoute des conseils et susceptibles de progresser avec des résultats homogènes dans les disciplines suivantes : mathématiques, histoire-géographie, français, philosophie et langues. Il est nécessaire d'avoir suivi la spécialité mathématiques en première et d’avoir suivi des mathématiques en Terminale en spécialité ou en option. Toutes les appréciations sont lues et un dossier avec des commentaires négatifs sera jugé défavorable. Formation ouverte à des étudiants motivés et travailleurs, manifestant de l'intérêt pour les disciplines suivantes : mathématiques, histoire- géographie, français, philosophie et langues. Les éléments d'appréciation des dossiers font partie des caractéristiques des formations : les éléments relatifs à l'autonomie sur la fiche avenir et les lettres de motivation. Les modalités et critères : Les éléments qualitatifs tels les appréciations « peu démontrée » ou « assez satisfaisante » dans la rubrique « avis sur la capacité à réussir » sont également un élément important pris en compte, ainsi que l’avis du chef d’ établissement Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public 2025 · page 16
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Appréciations négatives dans les bulletins concernant l'assiduité, le comportement, le travail. Les éléments qualitatifs tels les appréciations « peu démontrée » ou « assez satisfaisante » dans la rubrique « avis sur la capacité à réussir » sont un élément important pris en compte, ainsi que l’avis du chef d’établissement Ne pas avoir suivi la spécialité mathématiques en 1ère ou abandonné les mathématiques en terminale (spécialité ou option)
Rapport public 2025 · page 14
Cordées de la réussite
Critères « parcours en cordée de la réussite » Vous avez indiqué au moment du paramétrage de vos critères généraux d’examen des vœux que votre formation prendrait en compte la participation des lycéens à une cordée de la réussite.Préciser si cette prise en compte a été effective lors de l’examen des candidatures Valorisation de la participation à une cordée de la réussite
Rapport public 2025 · page 15
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est supérieur à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Mathématiques Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 13
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les professeurs attirent l'attention des candidats sur les points suivants: -sans internat, le temps de transport maximal recommandé par jour est de 1h -les élèves doivent avoir suivi en terminale la spécialité Mathématiques ou l'option mathématiques complémentaires -il n'est pas nécessaire d'avoir suivi les spécialités SES et HGGSP pour intégrer la CPGE ECG1. Signature : Cyril HOSTATER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jeanne D'Albret
Rapport public 2025 · page 17
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Résultats dans les disciplines enseignées et préparées pour les concours (lettres/philosophie, histoire-géographie, 2 langues, enseignement de mathématiques ...) | Essentiel | Bulletins, fiche avenir et résultats aux EAF. (p. 12) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire Equilibre du profil - Méthodes et habitudes de travail - Qualités d'expression et d'analyse - Culture générale. | Essentiel | Appréciations portées par les enseignants. (p. 12) |
| Savoir-être Curiosité, capacité à s'investir et à se concentrer - Autonomie, implication, interaction, esprit d'équipe... | Très important | Bulletins scolaires, Fiche avenir et appréciation du chef d'établissement (p. 12) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation, curiosité, adéquation du projet exprimé aux débouchés de la formation. | Important | Fiche Avenir et projet de formation. (p. 12) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires Engagement citoyen, lycéen, associatif - Activités scolaires ou extrascolaires. | Important | Fiche Avenir et Projet motivé. (p. 12) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 413 | 231 | 231 | 16 |
| Tous les candidats · Masculin | 446 | 227 | 227 | 19 |
| Tous les candidats · Total | 859 | 458 | 458 | 35 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 562 | 433 | 433 | 29 |
| Tous les candidats · En réorientation | 36 | 21 | 21 | 5 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 64 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 191 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Autres | 6 | 4 | 4 | 1 |
| Tous les candidats · Total | 859 | 458 | 458 | 35 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 220 | 173 | 173 | 13 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 161 | 127 | 127 | 7 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques | 78 | 71 | 71 | 6 |
| Baccalauréat Général · | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Général · Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques | 69 | 41 | 41 | 3 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 69 | 44 | 44 | 5 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Professionnel · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 0 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 6 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 0782132U · g_ta_cod 31408 · g_ti_cod 31408 · c_ja_cod 24292
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée Jeanne D'Albret : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
25 inscrits en 2024 · 19 inscrits en 2025 · 31 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | ESCP | 1 | 4,0 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 4 | EDHEC | 2 | 8,0 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 4,0 % | 1 | 5,3 % | 0 | 0,0 % |
| 6 | SKEMA | 2 | 8,0 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 5 | 20,0 % | 2 | 10,5 % | 4 | 12,9 % |
| 8 | Audencia | 0 | 0,0 % | 1 | 5,3 % | 1 | 3,2 % |
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 12,0 % | 4 | 21,1 % | 3 | 9,7 % |
| 10 | KEDGE | 1 | 4,0 % | 3 | 15,8 % | 7 | 22,6 % |
| 11 | TBS Education | 3 | 12,0 % | 0 | 0,0 % | 2 | 6,5 % |
| 12 | IMT Business School | 0 | 0,0 % | 1 | 5,3 % | 0 | 0,0 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 4,0 % | 3 | 15,8 % | 2 | 6,5 % |
Lycée Jeanne D'Albret : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée Jeanne D'Albret : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 25 | 19 | 4,0 %1 affecté | 16,0 %4 affectés | 44,0 %11 affectés |
| 2025 | 19 | 15 | 0,0 %0 affecté | 5,3 %1 affecté | 21,1 %4 affectés |
| 2026 | 31 | 19 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 16,1 %5 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : 0,0 pt · Top 5 : -5,3 pt · Top 8 : -4,9 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG31Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1961,3 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 31 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 31 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 816,1 %5 affectés / 31 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 4 | 12,9 % |
| 8 | Audencia | 1 | 3,2 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 9,7 % |
| 10 | KEDGE | 7 | 22,6 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 6,5 % |
| 13 | Rennes School of Business | 2 | 6,5 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 11 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 19 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 23 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 30 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 31 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA | 30 | 1 | 1 | 0 |
| NEOMA | 31 | 9 | 8 | 4 |
| Audencia | 30 | 4 | 4 | 1 |
| Grenoble École de Management | 28 | 17 | 13 | 3 |
| KEDGE | 31 | 24 | 21 | 7 |
| TBS Education | 26 | 26 | 15 | 2 |
| IMT Business School | 12 | 11 | 1 | 0 |
| Rennes School of Business | 31 | 31 | 15 | 2 |
| BSB | 10 | 10 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 7 | 4 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 31 | 31 | 2 | 0 |
| Excelia Business School | 10 | 10 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 31 | 31 | 8 | 0 |
| ICN | 12 | 12 | 1 | 0 |
| INSEEC | 9 | 9 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 8 | 8 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 8 | 8 | 0 | 0 |
| SCBS | 7 | 7 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 6 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG19Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1578,9 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 19 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 55,3 %1 affecté / 19 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 821,1 %4 affectés / 19 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 5,3 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 1 | 5,3 % |
| 8 | NEOMA | 2 | 10,5 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 4 | 21,1 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 15,8 % |
| 12 | Rennes School of Business | 3 | 15,8 % |
| 13 | IMT Business School | 1 | 5,3 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 11 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 12 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 13 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 18 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 19 | 1 | 1 | 1 |
| SKEMA | 18 | 1 | 1 | 0 |
| Audencia | 18 | 5 | 4 | 1 |
| NEOMA | 18 | 4 | 4 | 2 |
| Grenoble École de Management | 14 | 9 | 9 | 4 |
| KEDGE | 18 | 15 | 14 | 3 |
| TBS Education | 12 | 12 | 8 | 0 |
| Rennes School of Business | 18 | 18 | 16 | 3 |
| IMT Business School | 4 | 4 | 2 | 1 |
| Montpellier Business School | 18 | 18 | 7 | 0 |
| BSB | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ICN | 7 | 7 | 3 | 0 |
| Excelia Business School | 6 | 6 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 18 | 18 | 7 | 0 |
| INSEEC | 5 | 5 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 7 | 7 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 4 | 4 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| SCBS | 4 | 4 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 4 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG25Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1976,0 % des inscrits
Top 34,0 %1 affecté / 25 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 516,0 %4 affectés / 25 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 844,0 %11 affectés / 25 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 4,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 2 | 8,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 4,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 8,0 % |
| 7 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| 8 | NEOMA | 5 | 20,0 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 3 | 12,0 % |
| 10 | KEDGE | 1 | 4,0 % |
| 11 | TBS Education | 3 | 12,0 % |
| 12 | Rennes School of Business | 1 | 4,0 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 9 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 10 | 1 | 1 | 0 |
| ESCP | 13 | 1 | 1 | 1 |
| EDHEC | 20 | 3 | 3 | 2 |
| emlyon | 22 | 4 | 4 | 1 |
| SKEMA | 23 | 9 | 9 | 2 |
| Audencia | 24 | 9 | 7 | 0 |
| NEOMA | 25 | 12 | 11 | 5 |
| Grenoble École de Management | 21 | 18 | 9 | 3 |
| KEDGE | 25 | 22 | 14 | 1 |
| TBS Education | 14 | 14 | 9 | 3 |
| Rennes School of Business | 25 | 25 | 9 | 1 |
| Montpellier Business School | 25 | 25 | 5 | 0 |
| BSB | 4 | 4 | 0 | 0 |
| ICN | 6 | 6 | 4 | 0 |
| IMT Business School | 3 | 3 | 1 | 0 |
| Excelia Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 3 | 3 | 0 | 0 |
| INSEEC | 3 | 3 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg | 25 | 25 | 2 | 0 |
| ESC Clermont | 2 | 2 | 0 | 0 |
| ISC Paris | 4 | 4 | 1 | 0 |
| Brest Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| SCBS | 2 | 2 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 2 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG75Effectif de référence
Affectés, toutes écoles5370,7 % des inscrits
Top 31,3 %1 affecté / 75 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 56,7 %5 affectés / 75 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 826,7 %20 affectés / 75 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 1 | 1,3 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 2 | 2,7 % |
| 5 | emlyon | 2 | 2,7 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 2,7 % |
| 7 | NEOMA | 11 | 14,7 % |
| 8 | Audencia | 2 | 2,7 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 9 | Grenoble École de Management | 10 | 13,3 % |
| 10 | KEDGE | 11 | 14,7 % |
| 11 | TBS Education | 5 | 6,7 % |
| 12 | IMT Business School | 1 | 1,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 6 | 8,0 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 31 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 41 | 1 | 1 | 0 |
| ESCP | 49 | 1 | 1 | 1 |
| EDHEC | 68 | 3 | 3 | 2 |
| emlyon | 72 | 5 | 5 | 2 |
| SKEMA | 71 | 11 | 11 | 2 |
| NEOMA | 74 | 25 | 23 | 11 |
| Audencia | 72 | 18 | 15 | 2 |
| Grenoble École de Management | 63 | 44 | 31 | 10 |
| KEDGE | 74 | 61 | 49 | 11 |
| TBS Education | 52 | 52 | 32 | 5 |
| IMT Business School | 19 | 18 | 4 | 1 |
| Rennes School of Business | 74 | 74 | 40 | 6 |
| BSB | 18 | 18 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 13 | 10 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 74 | 74 | 14 | 0 |
| Excelia Business School | 20 | 20 | 3 | 0 |
| EM Strasbourg | 74 | 74 | 17 | 0 |
| ICN | 25 | 25 | 8 | 0 |
| INSEEC | 17 | 17 | 1 | 0 |
| ISC Paris | 19 | 19 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 14 | 14 | 0 | 0 |
| SCBS | 13 | 13 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 3 | 3 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 12 | 1 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Jeanne D'Albret
À la session SIGEM 2026, Lycée Jeanne D'Albret compte 31 inscrits ECG et 19 affectés. Parmi les inscrits, 0 intègrent le Top 3, 0 le Top 5 et 5 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée Jeanne D'Albret : parcours et enseignements ECG
Au lycée Jeanne D'Albret, l’offre vérifiée comporte les mathématiques appliquées. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’HGG, centrée sur l’histoire, la géographie et la géopolitique du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Jeanne D'Albret sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG
8 heures de mathématiques appliquées 7 heures d'histoire-géographie et géopolitique 6 heures de langues vivantes 6 heures de culture générale (lettres et philosophie) Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Semaine d'intégration, préparations aux entretiens, stage en entreprise en fin de 1ère année. Un internat dédié aux CPGE avec possible statut d'interne-externé.
La plupart des étudiants poursuit dans une école de management accessible après les concours. La reconnaissance d'un parcours à bac + 2 donne aussi l'accès à des parcours universitaires y compris sélectifs où les étudiants sortants de CPGE sont les bienvenus.
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : langues, internat et frais
Pour Mathématiques appliquées + HGG, les modalités d’hébergement et de restauration sont détaillées dans la rubrique pratique ci-dessous. Il faut distinguer l’admission dans la classe et l’attribution éventuelle d’un hébergement, puis vérifier les jours d’ouverture et les repas couverts.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais, allemand, espagnol, chinois et en LV2 : Anglais, allemand, espagnol, chinois. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + HGG
Internat et restauration
Internat filles Internat garçons Internat fermé le week-end Services de restauration proposés par l’établissement : Internat-externé (Matin, midi et soir) Demi-pension (Midi)
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Jeanne D'Albret ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques appliquées + HGG. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée Jeanne D'Albret ?
Pour Mathématiques appliquées + HGG, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 50 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée Jeanne D'Albret ?
Pour 2025, comparez les 0 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 19 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Autres fiches dans ce périmètre : Ecole Nationale de Commerce - Bessières · Paris · INTEGRALE PREPA · Paris · IPESUP · Paris · Internat d'Excellence de Sourdun · Provins.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée Jeanne D'Albret : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée Jeanne D'Albret. Nom officiel documenté : Lycée Jeanne d'Albret. Identifiant Meilleures Prépas : mp-6e993079608b73fe.
Consulter les sources
- Parcoursup 2026 · formation 31408
- Rapport public 2025 · formation 31408
- Données ouvertes Parcoursup · session 2025
- Notice ONISEP
- Site officiel
- Formation ECG sur ONISEP
- Prépa ECG sur le site du lycée
- Prépa ECG sur le site du lycée
- Prépa ECG sur le site du lycée
- Prépa ECG sur le site du lycée
- Classement SIGEM 2024 · ordre publié par Major Prépa
- Classement SIGEM 2025 · périmètre ECG / ECT
- Ordre SIGEM 2026 publié par PrépaECG
- Cartographie Parcoursup 2026
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · Parcoursup 2026 · 31472
- Comparatif · Lycée Alexandre Dumas · rapport 2025 · 31472
- Comparatif · Lycée Hoche · Parcoursup 2026 · 31458
- Comparatif · Lycée Hoche · rapport 2025 · 31458
- Comparatif · Notre-Dame du Grandchamp · Parcoursup 2026 · 31491
- Comparatif · Notre-Dame du Grandchamp · rapport 2025 · 31491
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
Hébergement : internat (homme/femme - réservé aux élèves de CPGE)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2020-12-03T00:00:00+01:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : internat (homme/femme - réservé aux élèves de CPGE)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-09T00:00:00+02:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol
onisep · consulté
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Commerce international
Droit international
Lettres, langues, enseignement
Bac international ou européen
site_officiel · consulté
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CPGE: -Littéraires A/L -ECG (Maths appliquées, HGG) -Scientifiques (MPSI PCSI MP PC PSI) Venez découvrir plus d’informations sur nos classes, l’internat,… Cliquer ici pour lire l'article « Découvrez nos CPGE »
INFORMATION UNIQUEMENT RÉSERVÉE AUX ÉTUDIANTS RETENUS A L’INTERNAT PAR PARCOURSUP Les frais d’internat sont soumis à la réglementation de la Région Ile de France et… Cliquer ici pour lire l'article « Modalités financières - Internat »
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Conseils d’été et bibliographe ECG 1 - Allemand - rentrée 2026 Conseils d’été et bibliographie ECG Allemand rentrée https://lyc-albret-st-germain-laye.ac-versailles.fr/wp-content/uploads/sites/258/2024/06/Allemand-Conseils-et-bibliographie-ECG1.pdf Chers germanistes, Avant d’entamer votre année… Cliquer ici pour lire l'article « Conseils d’été et bibliographie ECG Allemand »
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Lycée Jeanne d’Albret, Saint Germain en Laye, juin 2026 / Marie Vaurie-Olivares Consignes pour préparer la rentrée en ECG2 en anglais / septembre 2026. ECG 2… Cliquer ici pour lire l'article « Consignes pour préparer la rentrée en ECG2 en anglais »
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Mme RAMEIX-RIGAUD Bienvenue au lycée Jeanne d’Albret en classe préparatoire économique et commerciale ! Le programme en ECG Nous nous verrons 7h par semaine pour traiter… Cliquer ici pour lire l'article « Conseils d’été et bibliographie ECG1 Histoire, géographie, géopolitique du monde contemporain »
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Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appli-HGG | Source | 783, 784 |
| 2025 | ECG-Appli-HGG | 2025 | 760, 761 |
| 2026 | ECG-Appli-HGG | 2026 | 737, 738 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.