Langues et options
Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Espagnol - Mandarin Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre cette prépa
Lycée Paul Gauguin : votre projet en prépa ECG
Pour préparer une candidature au lycée Paul Gauguin, trois lectures se complètent : les enseignements et les conditions d’études de la rentrée 2026, le déroulement du recrutement en 2025 et les affectations SIGEM aux concours. Ces informations portent sur des promotions différentes. Les résultats obtenus en école éclairent les débouchés observés, tandis que les critères Parcoursup expliquent ce qui est examiné à l’entrée.
Candidater et comprendre la sélection
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : admission Parcoursup
Le bilan 2025 décrit la session passée. Les capacités, vœux et critères 2026 sont identifiés séparément. Les vœux de plusieurs doublettes ne s’additionnent pas : une personne peut candidater à plusieurs formations.
Formation Parcoursup 31378CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Places affichées · 202640
Vœux confirmés · 2026160
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup 2026 du lycée Paul Gauguin affiche 40 places et 160 vœux confirmés. Ces deux chiffres décrivent l’offre et le volume des candidatures ; leur quotient ne constitue pas une probabilité individuelle d’admission.
Pour cette doublette, la grille 2026 accorde 60 % à la catégorie « Résultats scolaires », 30 % à la catégorie « Méthodes de travail », 5 % à la catégorie « Motivation » et 5 % à la catégorie « Engagement et activités ». La catégorie la plus pondérée est « Résultats scolaires ». Ces pondérations indiquent la place des familles de critères ; elles ne sont pas des notes minimales à obtenir dans une matière.
Dans les sous-critères de cette formation, les mathématiques et les langues vivantes sont explicitement cités. Les éléments d’appréciation mentionnent notamment les bulletins, les appréciations des enseignants, la fiche Avenir et le projet de formation motivé. Il faut lire ces éléments avec leur niveau d’importance dans la grille détaillée : la présence d’une matière dans le texte ne crée pas, à elle seule, une condition éliminatoire.
Le rapport public 2025 de la formation 31378 recense 137 candidatures confirmées, 118 candidatures classées et 118 candidats en position de recevoir une proposition. Il comptabilise ensuite 27 acceptations en phase principale. Une acceptation correspond à un choix du candidat dans cette procédure ; elle ne prouve pas une inscription administrative. Le nombre de classés et celui des acceptations répondent donc à deux questions différentes.
Pour la formation 31378, des écarts sont conservés entre les sources. Les chiffres ci-dessus proviennent du rapport public 2025 ; les valeurs de la fiche interactive et des données ouvertes restent consultables dans le tableau de comparaison. Garder le libellé, la date et la population de chaque chiffre évite de construire un entonnoir en mélangeant plusieurs bilans.
Lycée Paul Gauguin : comparer les admissions à proximité
Aucune autre formation de même doublette et de même finalité, vérifiée en 2026 dans ce référentiel, n’a été identifiée à moins de 50 km.
Rapport public 2025 · page 2. Phase principale. « Proposition possible » signifie en position de recevoir une proposition ; « acceptée » ne prouve pas l’inscription administrative.
Rapport public 2025 : candidats ayant accepté en phase principale, tous profils. Les groupes disjoints du rapport sont additionnés ; les catégories à zéro ne sont pas représentées. Les mentions décrivent les admis et ne constituent jamais un seuil d’admission.
Écarts conservés entre les sources
- candidats pouvant recevoir proposition : Fiche : 114 ; PDF : 118. Valeurs concurrentes conservées. Aucune correction arbitraire.
- langues : . Listes différentes ; vérifier les conventions avec d’autres lycées et les langues réellement proposées en ECG.
Comparer les chiffres 2025 et leurs sources
| Indicateur | Valeur | Source et périmètre |
|---|---|---|
| Capacité | 40 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; capa_fin |
| Vœux confirmés | 137 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_voe_pp |
| Candidats classés | 118 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; nb_cla_pp |
| En position de recevoir une proposition | 114 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| En position de recevoir une proposition | 118 | Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Acceptation d’une proposition · phase principale | 27 | Bilan 2025 de la fiche · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions Rapport public 2025 · Phase principale au 10/07/2025, hors gestion des démissions |
| Admis · fin de procédure | 24 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; acc_tot |
| Taux d’accès officiel (%) | 86 | Données ouvertes 2025 · Fin de procédure 10/09/2025 ; taux_acces_ens |
| Rang du dernier appelé | 118 | Groupe : Tous les candidats · liste commune : Liste d'appel commune à plusieurs formations |
Ce qui compte dans votre dossier · critères 2026
60 %Résultats scolaires
30 %Méthodes de travail
5 %Motivation
5 %Engagement et activités
Catégories non affichées séparément par la source : Savoir-être.
Tous les sous-critères, leur importance et les pièces examinées
| Catégorie et sous-critère | Importance | Données utilisées |
|---|---|---|
| Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60% Ensemble des résultats du candidat ventilés en 4 pôles (lettres, sciences humaines et sociales, mathématiques et sciences, langues) | Essentiel 4 sur 4 | Prise en compte de tous les parcours (choix des spécialités). Conseillé d’avoir suivi la spécialité maths en 1ère, en Tle ou d’avoir choisi l’option maths complémentaires. |
| Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30% 1. Méthode de travail - 2. Capacité à fournir des efforts et implication - 3. Curiosité intellectuelle et ouverture au monde | Très important 3 sur 4 | Qualité de l'orthographe et de la rédaction dans le projet de formation motivé ; Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale ; Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir |
| Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5% 1. Adéquation du projet au contenu et aux débouchés de la formation - 2. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu | Complémentaire 1 sur 4 | Projet de formation motivé (contenu, qualité de l'orthographe et de la rédaction) |
| Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5% 1. Engagement lycéen (CVL, MDL…) et associatif - 2. Engagement citoyen (service civique, SNU, etc.) - 3. Curiosité pour les questions sociétales - 4. Pratique sportive en club | Complémentaire 1 sur 4 | Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir ; Rubrique « Activités et centres d’intérêts » |
Méthode de classement, commission et conseils · rapport 2025
Méthode de sélection et traitement algorithmique
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des vœux adressés à la CPGE ECG du Lycée Paul Gauguin de Papeete a été réalisé selon deux modalités complémentaires. D’une part, les dossiers des candidats ont pour partie été le sujet d’un traitement algorithmique. Ce dernier a consisté à évaluer à hauteur de 60% les résultats académiques des candidats. Dans ce cadre, l’ensemble des résultats a fait l’objet d’une attention particulière, les notes en étant ventilées dans 4 pôles de pondération identique (un pôle Lettres, un pôle Sciences humaines et sociales, un pôle Mathématiques et sciences et un pôle Langues). L’outil d’aide à la décision de Parcoursup (OAD) a également permis une évaluation chiffrée de la fiche avenir du candidat, après paramétrage, suivant un poids de 10% dans la note finale de classement. S’agissant de cet item, les éléments d’appréciation, la connaissance par le candidat de l’exigence de la formation, l’adéquation de son projet au contenu de la formation ainsi que la connaissance des débouchés de la formation ont été pris en compte. Au total, le recours à l’OAD a permis de calculer 70% de la note finale de classement du candidat. D’autre part, les 30% restants de la note finale ont consisté à une évaluation des éléments quantitatifs du dossier du candidat (cohérence du projet, connaissance et exigence de la formation et de son contenu, adéquation du projet au contenu de la formation et connaissance des débouchés de la formation). Cette évaluation quantitative a été réalisée par l’équipe pédagogique, les enseignants ont accordé à chaque dossier une note. Enfin, le classement généré par l’OAD a ensuite fait l’objet d’une réflexion dans le cadre d’une réunion comportant les professeurs et le chef d’établissement. Chaque membre avait réalisé une lecture des dossiers, ce qui a permis de s’entendre sur la modification manuelle du classement (certains candidats ont été remontés et d’autres descendus au regard de la pertinence et de la qualité de leur dossier). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Rapport public 2025 · page 13
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public 2025 · page 14
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères quantitatifs et qualitatifs qui conduisent la commission d'examen des vœux (CEV) à ne pas classer certains candidats après examen des candidatures sont les suivants : - un . Des moyennes dans l'ensemble des disciplines et en particulier des enseignements de spécialité niveau scolaire trop faible (EDS) inférieures à 08/20 ont le plus souvent mené la CEV à écarter les dossiers des candidats. De même, la mention d'une incompatible avec l'exigence d'une CPGE (absences régulières et non justifiées, retards répétés, attitude inappropriée en classe manque d'attention, bavardages voire insolence) est rédhibitoire ; - une (une phrase ou deux) ou fantaisiste (recette de cuisine par exemple) qui témoignent du peu lettre de motivation inexistante de sérieux que le candidat accorde à la formation indépendamment de ses résultats académiques ; - un dans la Fiche Avenir du candidat.avis négatif du chef d'établissement
Rapport public 2025 · page 12
Cordées de la réussite
Non précisé dans le rapport.
Spécialités prises en compte
Prise en compte des enseignements de spécialité (EDS) en séries générale et technologique dans l'examen des vœux Prenez-vous en compte les enseignements de spécialité (voie générale et technologique) dans votre examen des candidatures ? Oui. Le poids dans l'examen des candidatures donné aux résultats académiques dans certains EDS : Est équivalent à celui donné à l'ensemble des autres matières. Quels sont les EDS pris en compte pour l'examen des candidatures ? Série Générale Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (EDS) Humanités, Littérature et Philosophie (EDS) Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (EDS) Mathématiques Spécialité (EDS) Physique-Chimie Spécialité (EDS) Sciences Economiques et Sociales Spécialité (EDS)
Rapport public 2025 · page 11
Conseils aux candidats
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d’examen des vœux (CEV) conseille aux futurs candidats de réaliser avec soin leur projet de formation motivé. Cet élément du dossier permet de jauger la motivation du candidat et la cohérence de son projet. À cet égard, la connaissance par le candidat du caractère singulier de la CPGE (son éloignement géographique par rapport à l’Hexagone) fait l’objet d’une attention particulière lors de la CEV. De plus, les dossiers présentant des profils pluridisciplinaires et équilibrés sont particulièrement appréciés, tous comme ceux dont les candidats ont poursuivi la spécialité mathématiques en première et terminale. Signature : Isabelle DINAND, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Paul Gauguin
Rapport public 2025 · page 15
Grille utilisée en 2025
| Sous-critère | Importance | Pièces / éléments |
|---|---|---|
| Résultats académiques Ensemble des résultats du candidat ventilés en 4 pôles (lettres, sciences humaines et sociales, mathématiques et sciences, langues) | Essentiel | Prise en compte de tous les parcours (choix des spécialités). Conseillé d’ avoir suivi la spécialité maths en 1ère, en Tle ou d’avoir choisi l’option maths complémentaires. (p. 10) |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire 1. Méthode de travail - 2. Capacité à fournir des efforts et implication - 3. Curiosité intellectuelle et ouverture au monde | Très important | Qualité de l'orthographe et de la rédaction dans le projet de formation motivé ; Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale ; Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir (p. 10) |
| Savoir-être 1. Capacité à fournir des efforts - 2. Implication - 3.Curiosité intellectuelle et ouverture au monde | Très important | Lettre de motivation ; Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale ; Champs "Méthode de travail" et "Autonomie" de la fiche Avenir (p. 10) |
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet 1. Adéquation du projet au contenu et aux débouchés de la formation - 2. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu | Complémentaire | Lettre de motivation (contenu, qualité de l'orthographe et de la rédaction) (p. 10) |
| Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires 1. Engagement lycéen (CVL, MDL…) et associatif - 2. Engagement citoyen (service civique, SNU, etc.) - 3. Curiosité pour les questions sociétales - 4. Pratique sportive en club | Complémentaire | Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir ; Rubrique « Activités et centres d’intérêts » (p. 10) |
Profils, femmes / hommes, spécialités et boursiers · 2025
Répartition par sexe
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · Féminin | 65 | 57 | 57 | 10 |
| Tous les candidats · Masculin | 72 | 61 | 61 | 17 |
| Tous les candidats · Total | 137 | 118 | 118 | 27 |
Terminale, réorientation et autres profils
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Tous les candidats · En terminale | 129 | 116 | 116 | 27 |
| Tous les candidats · En réorientation | 3 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Non scolarisés | 2 | 1 | 1 | 0 |
| Tous les candidats · Scolarité étrangère | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Tous les candidats · Total | 137 | 118 | 118 | 27 |
Spécialités des candidats et des admis
| Profil | Confirmés | Classés | Proposition possible | Acceptations |
|---|---|---|---|---|
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité | 46 | 41 | 41 | 13 |
| Baccalauréat Général · Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité | 34 | 30 | 30 | 2 |
| Baccalauréat Général · Autres doublettes | 51 | 47 | 47 | 12 |
| Baccalauréat Technologique · À noter : Les données ne sont pas statistiquement significatives. Elles ne sont pas affichées. | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Baccalauréat Pro · À noter : Aucune donnée à afficher. Aucun candidat de cette série n'a confirmé de vœux pour cette formation. | N/D | N/D | N/D | N/D |
Boursiers néobacheliers admis en fin de procédure 2025 : 3 (données ouvertes, population distincte du rapport en phase principale).
Taux minimum de boursiers fixé par le recteur en 2025 : 15 %. Il ne s’agit pas du pourcentage observé parmi les admis.
Identifiants : UAI 9840002E · g_ta_cod 31378 · g_ti_cod 31378 · c_ja_cod 24262
Intégrer une école
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : résultats SIGEM
Meilleures Prépas, pionnier de la publication des classements 2027 des prépas ECG fondés sur les affectations SIGEM 2026.
Lycée Paul Gauguin : écoles intégrées en 2024 et 2025 et 2026
16 inscrits en 2024 · 21 inscrits en 2025 · 16 inscrits en 2026 · Tous les parcours ECG.
| Rang | École | Affectés 2024 | Part des inscrits 2024 | Affectés 2025 | Part des inscrits 2025 | Affectés 2026 | Part des inscrits 2026 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % | 1 | 4,8 % | 0 | 0,0 % |
| 6 | SKEMA | 2 | 12,5 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 1 | 6,3 % | 5 | 23,8 % | 3 | 18,8 % |
| 8 | Audencia | 0 | 0,0 % | 1 | 4,8 % | 2 | 12,5 % |
| 10 | KEDGE | 3 | 18,8 % | 2 | 9,5 % | 4 | 25,0 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 12,5 % | 4 | 19,0 % | 1 | 6,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 3 | 18,8 % | 2 | 9,5 % | 1 | 6,3 % |
| 14 | BSB | 1 | 6,3 % | 0 | 0,0 % | 2 | 12,5 % |
| 14 | Montpellier Business School | 0 | 0,0 % | 1 | 4,8 % | 0 | 0,0 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 6,3 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 19 | ICN | 1 | 6,3 % | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % |
| 20 | INSEEC | 0 | 0,0 % | 0 | 0,0 % | 1 | 6,3 % |
Lycée Paul Gauguin : tous les résultats SIGEM en une image
Tableaux détaillés et archives SIGEM
Classeurs SIGEM 2024, 2025 et 2026 · données vérifiées le 5 octobre 2026.
Évolution des résultats ECG de Lycée Paul Gauguin : 2024 à 2026
Comparez les effectifs et les taux d’affectation, session par session.
| Session SIGEM | Inscrits | Affectés | Top 3 | Top 5 | Top 8 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | 14 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 18,8 %3 affectés |
| 2025 | 21 | 16 | 0,0 %0 affecté | 4,8 %1 affecté | 33,3 %7 affectés |
| 2026 | 16 | 14 | 0,0 %0 affecté | 0,0 %0 affecté | 31,3 %5 affectés |
2026 par rapport à 2025 : Top 3 : 0,0 pt · Top 5 : -4,8 pt · Top 8 : -2,1 pt.
Les groupes d’écoles Top 3, 5 et 8 sont identiques sur les trois sessions. Une évolution décrit des promotions différentes, pas la progression des mêmes étudiants.
Inscrits ECG16Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1487,5 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 16 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 16 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 831,3 %5 affectés / 16 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | NEOMA | 3 | 18,8 % |
| 8 | Audencia | 2 | 12,5 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 10 | KEDGE | 4 | 25,0 % |
| 11 | TBS Education | 1 | 6,3 % |
| 13 | Rennes School of Business | 1 | 6,3 % |
| 14 ex æquo | BSB | 2 | 12,5 % |
| 20 | INSEEC | 1 | 6,3 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 2 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 9 | 1 | 1 | 0 |
| emlyon | 11 | 2 | 1 | 0 |
| SKEMA | 12 | 2 | 1 | 0 |
| NEOMA | 14 | 5 | 4 | 3 |
| Audencia | 11 | 4 | 4 | 2 |
| Grenoble École de Management | 10 | 5 | 0 | 0 |
| KEDGE | 14 | 12 | 9 | 4 |
| TBS Education | 14 | 10 | 7 | 1 |
| IMT Business School | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 14 | 13 | 5 | 1 |
| BSB | 6 | 5 | 2 | 2 |
| ESC Clermont | 2 | 1 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 14 | 13 | 8 | 0 |
| Excelia Business School | 7 | 6 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 14 | 13 | 4 | 0 |
| ICN | 3 | 2 | 1 | 0 |
| INSEEC | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ISC Paris | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| SCBS | 2 | 2 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 1 | 1 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG21Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1676,2 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 21 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 54,8 %1 affecté / 21 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 833,3 %7 affectés / 21 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 4,8 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 0 | 0,0 % |
| 7 | Audencia | 1 | 4,8 % |
| 8 | NEOMA | 5 | 23,8 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 10 | KEDGE | 2 | 9,5 % |
| 11 | TBS Education | 4 | 19,0 % |
| 12 | Rennes School of Business | 2 | 9,5 % |
| 14 | Montpellier Business School | 1 | 4,8 % |
Audencia est 7e et NEOMA 8e dans le périmètre ECG / ECT. Le classement incluant les littéraires inverse ces deux écoles ; la composition du Top 8 reste identique.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 1 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 9 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 12 | 1 | 1 | 1 |
| SKEMA | 18 | 3 | 3 | 0 |
| Audencia | 18 | 8 | 6 | 1 |
| NEOMA | 21 | 10 | 8 | 5 |
| Grenoble École de Management | 18 | 15 | 5 | 0 |
| KEDGE | 21 | 17 | 15 | 2 |
| TBS Education | 17 | 16 | 14 | 4 |
| Rennes School of Business | 21 | 20 | 12 | 2 |
| IMT Business School | 4 | 4 | 0 | 0 |
| Montpellier Business School | 21 | 20 | 11 | 1 |
| BSB | 13 | 12 | 1 | 0 |
| ICN | 9 | 8 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 12 | 11 | 3 | 0 |
| EM Strasbourg | 21 | 20 | 2 | 0 |
| INSEEC | 7 | 7 | 2 | 0 |
| ISC Paris | 4 | 4 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 6 | 5 | 0 | 0 |
| Brest Business School | 3 | 3 | 0 | 0 |
| SCBS | 3 | 3 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | N/D | N/D | N/D | N/D |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG16Effectif de référence
Affectés, toutes écoles1487,5 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 16 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 50,0 %0 affecté / 16 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 818,8 %3 affectés / 16 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 12,5 % |
| 7 | Audencia | 0 | 0,0 % |
| 8 | NEOMA | 1 | 6,3 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 10 | KEDGE | 3 | 18,8 % |
| 11 | TBS Education | 2 | 12,5 % |
| 12 | Rennes School of Business | 3 | 18,8 % |
| 14 ex æquo | BSB | 1 | 6,3 % |
| 14 ex æquo | ICN | 1 | 6,3 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 6,3 % |
Les trois écoles ICN, BSB et IMT-BS sont classées 14es ex aequo dans cette source ; leur ordre de présentation ne les départage pas.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 4 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 6 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon | 9 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA | 10 | 2 | 2 | 2 |
| Audencia | 11 | 4 | 4 | 0 |
| NEOMA | 13 | 4 | 4 | 1 |
| Grenoble École de Management | 9 | 5 | 4 | 0 |
| KEDGE | 13 | 9 | 9 | 3 |
| TBS Education | 12 | 10 | 10 | 2 |
| Rennes School of Business | 13 | 13 | 11 | 3 |
| Montpellier Business School | 13 | 13 | 8 | 0 |
| BSB | 8 | 7 | 4 | 1 |
| ICN | 5 | 4 | 3 | 1 |
| IMT Business School | 2 | 2 | 0 | 0 |
| Excelia Business School | 5 | 5 | 2 | 1 |
| EM Normandie | 4 | 4 | 1 | 0 |
| INSEEC | 3 | 3 | 2 | 0 |
| EM Strasbourg | 13 | 13 | 1 | 0 |
| ESC Clermont | 5 | 4 | 3 | 0 |
| ISC Paris | 2 | 2 | 1 | 0 |
| Brest Business School | 5 | 5 | 2 | 0 |
| SCBS | 1 | 1 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | N/D | N/D | N/D | N/D |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Inscrits ECG53Effectif de référence
Affectés, toutes écoles4483,0 % des inscrits
Top 30,0 %0 affecté / 53 inscritsHEC · ESSEC · ESCP
Top 51,9 %1 affecté / 53 inscritsTop 3 + EDHEC + emlyon
Top 828,3 %15 affectés / 53 inscritsTop 5 + SKEMA + Audencia + NEOMA
Les trois indicateurs sont cumulatifs : le Top 5 comprend le Top 3, et le Top 8 comprend le Top 5. Ils ne s’additionnent pas. Les pourcentages sont rapportés à tous les inscrits ECG de la prépa.
Cumul pondéré par les effectifs des sessions 2024–2026, pas moyenne des taux. La composition des Top 3, 5 et 8 est constante. L’ordre d’affichage des écoles suit la référence 2026. Un candidat peut figurer dans plusieurs sessions.
| Rang SIGEM | École | Affectés | Part des inscrits |
|---|---|---|---|
| Top 3 · rangs 1 à 3 | |||
| 1 | HEC Paris | 0 | 0,0 % |
| 2 | ESSEC | 0 | 0,0 % |
| 3 | ESCP | 0 | 0,0 % |
| Complément du Top 5 · rangs 4 et 5 | |||
| 4 | EDHEC | 0 | 0,0 % |
| 5 | emlyon | 1 | 1,9 % |
| Complément du Top 8 · rangs 6 à 8 | |||
| 6 | SKEMA | 2 | 3,8 % |
| 7 | NEOMA | 9 | 17,0 % |
| 8 | Audencia | 3 | 5,7 % |
| Autres écoles du classement SIGEM | |||
| 10 | KEDGE | 9 | 17,0 % |
| 11 | TBS Education | 7 | 13,2 % |
| 13 | Rennes School of Business | 6 | 11,3 % |
| 14 ex æquo | BSB | 3 | 5,7 % |
| 14 ex æquo | Montpellier Business School | 1 | 1,9 % |
| 17 | Excelia Business School | 1 | 1,9 % |
| 19 | ICN | 1 | 1,9 % |
| 20 | INSEEC | 1 | 1,9 % |
En 2026, NEOMA précède Audencia. La composition des Top 3, 5 et 8 est inchangée depuis 2024. Montpellier, BSB et Clermont sont 14es ex æquo dans la référence PrépaECG.
Chaque école n’apparaît qu’une fois dans le tableau : les lignes 4–5 complètent le Top 3, et les lignes 6–8 complètent le Top 5. Les zéros publiés sont affichés pour les huit premières écoles ; N/D signifie une donnée absente. Les autres destinations sans affectation figurent dans le détail complet.
Voir tous les inscrits, admissibles, admis et affectés
| École / voie source | INS | ADS | ADM | AFF |
|---|---|---|---|---|
| HEC Paris | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ESSEC | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ESCP | 7 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC | 24 | 1 | 1 | 0 |
| emlyon | 32 | 3 | 2 | 1 |
| SKEMA | 40 | 7 | 6 | 2 |
| NEOMA | 48 | 19 | 16 | 9 |
| Audencia | 40 | 16 | 14 | 3 |
| Grenoble École de Management | 37 | 25 | 9 | 0 |
| KEDGE | 48 | 38 | 33 | 9 |
| TBS Education | 43 | 36 | 31 | 7 |
| IMT Business School | 7 | 7 | 0 | 0 |
| Rennes School of Business | 48 | 46 | 28 | 6 |
| BSB | 27 | 24 | 7 | 3 |
| ESC Clermont | 13 | 10 | 3 | 0 |
| Montpellier Business School | 48 | 46 | 27 | 1 |
| Excelia Business School | 24 | 22 | 7 | 1 |
| EM Strasbourg | 48 | 46 | 7 | 0 |
| ICN | 17 | 14 | 4 | 1 |
| INSEEC | 13 | 13 | 6 | 1 |
| ISC Paris | 7 | 7 | 2 | 0 |
| Brest Business School | 10 | 10 | 2 | 0 |
| SCBS | 6 | 6 | 0 | 0 |
| AUDENCIA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| BSB BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EDHEC Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| EM Normandie | 4 | 4 | 1 | 0 |
| EM Strasbourg Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENS Paris-Saclay | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ENSAE Paris | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Excelia Business School BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Grenoble BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICN BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| IMT BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| KEDGE BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Montpellier BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NEOMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| RENNES School of Business BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SKEMA BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Saint-Cyr | 1 | 1 | 0 | 0 |
| TBS BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
| emlyon business school BEL - B/L | 0 | 0 | 0 | 0 |
Comprendre les résultats SIGEM de Lycée Paul Gauguin
À la session SIGEM 2026, Lycée Paul Gauguin compte 16 inscrits ECG et 14 affectés. Parmi les inscrits, 0 intègrent le Top 3, 0 le Top 5 et 5 le Top 8. Les résultats 2024 et 2025 restent accessibles pour suivre l’évolution des effectifs et des taux.
Taux = affectés dans les écoles ciblées ÷ inscrits ECG de la référence. Les résultats de sortie ne sont ni un taux d’accès Parcoursup ni une mesure de la progression apportée par le lycée.
Contenu et accompagnement
Lycée Paul Gauguin : parcours et enseignements ECG
Au lycée Paul Gauguin, l’offre vérifiée comporte les mathématiques appliquées. Pour comparer les doublettes, regardez les contenus annoncés, la place des exercices et les indications de préparation données par les enseignants. Le nom de la voie ne remplace pas la lecture du programme présenté par le lycée.
L’offre de sciences humaines comprend l’ESH, qui associe économie, sociologie et histoire du monde contemporain. Cette composante se lit avec les mathématiques, les langues et la culture générale. Pour votre choix, mettez en regard votre intérêt pour les sujets étudiés, votre aisance à argumenter et votre capacité à travailler régulièrement plusieurs disciplines.
Les indications propres au lycée Paul Gauguin sont reproduites ci-dessous avec leur source. Pendant une journée portes ouvertes, elles peuvent servir de point de départ pour demander comment s’articulent cours, entraînement écrit, interrogations orales et accompagnement. Lorsqu’un dispositif n’est pas décrit dans les documents consultés, la fiche ne lui attribue pas automatiquement un tutorat, une taille de classe ou des heures supplémentaires.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
La voie générale de la classe préparatoire économique et commerciale vise l'entrée dans l'une des 25 écoles de commerce et de management reconnues par l'État et délivrant le grade de master. Les enseignements proposés par la CPGE du Lycée Paul Gauguin sont les suivants. Les horaires indiqués sont hebdomadaires. Économie , sociologie et histoire du monde contemporain (ESH) : 8h Mathématiques Appliquées : 8h Informatique : 1h Culture générale (Français et Philosophie) : 6h Anglais : 3h LVB (Espagnol, Chinois) : 3h EPS: Pratique sportive, régulière, compatible avec les exigences de la prépa. Voir la fiche Onisep
Accompagnement et poursuite d’études
Non publié dans la source consultée.
La classe préparatoire du lycée Paul Gauguin vise l'intégration d'une grande école de management. Il y a environ 200 écoles de commerce en France, mais seulement 25 grandes écoles de management qui proposent un parcours sélectif et reconnu parmi les meilleures écoles du monde. La quasi-totalité de nos étudiants intègre le TOP 15 des grandes écoles de management françaises. Les étudiants inscrits dans la CPGE ECG de l'établissement reçoivent des crédits universitaires. À l'issue des deux années de formation, les étudiants peuvent ainsi se réorienter, s'ils le souhaitent, en L2 ou en L3 d'économie et gestion à l'Université de Polynésie française (UPF).
Passage en deuxième année : Taux de passage en 2ème année Taux : 92.9% tous bacs confondus Statistique nationale affichée sur la fiche 2026, année de cohorte non précisée ; ce taux ne mesure pas le passage propre à cet établissement.
Préparer sa rentrée
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : langues, internat et frais
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la fiche Parcoursup consultée ne comporte pas de rubrique Internat exploitable. Ce silence ne suffit pas à conclure à l’absence d’hébergement. Les indications ONISEP et le site officiel permettent de poursuivre la vérification, en conservant les éventuelles différences de périmètre.
La fiche de cette formation mentionne en LV1 : Anglais et en LV2 : Espagnol - Mandarin. Pour choisir la doublette, vérifiez que votre combinaison de langues est bien disponible et demandez si certains cours nécessitent une organisation commune avec un autre établissement. Une langue enseignée dans le lycée ne prouve pas à elle seule son ouverture dans chaque formation ECG.
Le poste de frais publié pour cette formation est intitulé « Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence ». Le montant et les indications concernant les boursiers figurent ci-dessous. Un poste de scolarité ou de double inscription ne constitue pas à lui seul le budget total : hébergement, restauration et déplacements doivent être examinés séparément, sans leur attribuer un tarif absent de la source.
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Internat et restauration
Non publié dans la source consultée.
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Par année 178 euros. Par année pour les étudiants boursiers Aucun frais Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : les réponses à vos questions
Quels parcours ECG peut-on demander au lycée Paul Gauguin ?
Les fiches 2026 vérifiées présentent Mathématiques appliquées + ESH. Les formations sont détaillées séparément dans Admission, avec leurs identifiants et leurs capacités.
Comment préparer son dossier pour le lycée Paul Gauguin ?
Pour Mathématiques appliquées + ESH, la catégorie « Résultats scolaires » pèse 60 % dans la grille 2026. Partez ensuite des sous-critères et des pièces examinées dans la formation visée : les pourcentages généraux ne remplacent pas leur lecture. Les conseils publiés et la méthode du rapport 2025 sont consultables dans Admission.
Les mentions au bac des admis indiquent-elles un minimum à atteindre ?
Les mentions présentées sont une description des candidats ayant accepté une proposition en 2025, avec le périmètre de la source indiqué sous le graphique. Elles ne sont jamais utilisées ici comme un seuil d’admission ou comme une promesse de résultat pour une candidature future.
Comment situer les résultats du lycée Paul Gauguin ?
Pour 2025, comparez les 0 affectations HEC–ESSEC–ESCP aux 21 inscrits, puis examinez les autres destinations dans le tableau SIGEM. Utilisez la même session et le même dénominateur pour les autres établissements. Les taux ne sont pas des probabilités d’admission.
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : comparer les prépas de la région
Pour situer les résultats de cette prépa, comparez une même session SIGEM et une même cible d’écoles. Les pages locales donnent les effectifs et renvoient vers les admissions de chaque établissement.
Sources et réserves
Prépa ECG : Lycée Paul Gauguin : sources, identité et divergences
Nom SIGEM : Lycée Paul Gauguin. Nom officiel documenté : Lycée Paul Gauguin. Identifiant Meilleures Prépas : mp-c520a56b1daa5d85.
Consulter les sources
- Parcoursup 2026 · formation 31378
- Rapport public 2025 · formation 31378
- Données ouvertes Parcoursup · session 2025
- Notice ONISEP
- Site officiel
- Formation ECG sur ONISEP
- Site officiel
- Classement SIGEM 2024 · ordre publié par Major Prépa
- Classement SIGEM 2025 · périmètre ECG / ECT
- Ordre SIGEM 2026 publié par PrépaECG
Croisement ONISEP et sites officiels
Ces sources ont leurs propres dates de mise à jour. Les langues du lycée entier ne prouvent pas leur disponibilité en ECG. Les tarifs peuvent couvrir des prestations différentes.
classe préparatoire économique et commerciale générale (2e année)
Hébergement : internat (homme/femme - ouvert le week-end)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2021-06-08T00:00:00+02:00
classe préparatoire économique et commerciale générale (1re année)
Hébergement : internat (homme/femme - ouvert le week-end)
Coût : non renseigné
ONISEP · mise à jour 2020-12-03T00:00:00+01:00
onisep_ecg · consulté
Passages utiles de cette source
Langues : Allemand, Anglais, Chinois, Espagnol
onisep · consulté
Passages utiles de cette source
langues et cultures de l'Antiquité : grec
langues et cultures de l'Antiquité : latin
Commerce international
Droit international
Lettres, langues, enseignement
Bac international ou européen
site_officiel · consulté
site_officiel · consulté
Lignes sources SIGEM
| Année | Parcours | Feuille | Lignes |
|---|---|---|---|
| 2024 | ECG-Appli-ESH | Source | 973, 974 |
| 2025 | ECG-Appli-ESH | 2025 | 954, 955 |
| 2026 | ECG-Appli-ESH | 2026 | 918, 919 |
Valeurs contrôlées contre les classeurs SIGEM fournis. Les affectations aux concours et les admissions Parcoursup concernent des populations différentes.